兴趣班：在快乐中发现兴趣，在兴趣中发展爱好.docVIP

兴趣班：在快乐中发现兴趣，在兴趣中发展爱好 兴趣班：在快乐中发现兴趣，在兴趣中发展爱好 ldqu;如果你觉得另外一座更高，更美的话，那么你必须先从这座上走下，才能走向那座更美的。rdqu;这是著名作家兼画家刘墉先生的座右铭。他说他特别感谢曾经在学生时代因病休学的那段时光，如果没有那段时光，就不会有他现在的成就。他因为有了那段时光，所以才有时间静下心发展自己的爱好（绘画和写作）。他说因为病了，所以他不再去找老师学画，也因此他可以自由地发挥，自由地创作，因为病了，他可以有时间静下心写作。用他的话说，那场病，成就了今天的刘墉。 当然，我引用刘墉先生的话，并不是说我们都需要让孩子病一场，休学一场，才可以让我们的孩子有所成就，我想说的是，我们需要给孩子时间，让他们有时间去做自己喜欢的事，而不是全部按照我们的安排而生活。 女儿三岁多了，幼儿园开了很多的兴趣班，很多家长为了可以晚点儿接孩子或者是希望让孩子成为全才，从周一到周五都给孩子安排了兴趣班，也不管孩子爱不爱上。我也给女儿报了一些兴趣班，但是我并不是盲目地给她报各种兴趣班，而是在报兴趣班之前先征求了她的意见。在她无法确定是不是要报这个班的时候，我会尽量和老师商量，让女儿先去试上一节，如果女儿通过这次试，对这个兴趣班感兴趣，,我们交钱继续上，如果不感兴趣，那我们就不报了。 现在女儿一共上了三个兴趣班：跳舞、画画和乒乓球，当时跳舞和乒乓球都是女儿通过试才决定的。跳舞是我的主意，我想女孩子嘛，不一定要拿跳舞当专业，但是蹦蹦跳跳地毕竟可以运动运动，对保持身材有一定的好处吧。当我提出跳舞的时候，女儿没有赞成，但是也没有反对，于是我就说那咱们去试试吧，如果你喜欢，我们就报，不喜欢我们就不报，没想到，一节下，女儿就喜欢上了跳舞，于是第二天就催着我赶紧给她交钱报名。 至于乒乓球，同样是试的结果。那天，女儿在楼道里和小朋友藏猫猫，正好边上的教室里有小朋友在打乒乓球（当时好像也是试），女儿一下子就被这个小球给迷住了，于是，她就站在教室门口一直看着，任凭我怎么叫她也不走。后还是我说如果你想打，我们就去问问看看能不能报名，她才同意回家。 第二天，我去问的时候，好心的老师说，孩子太小，估计教练不收，不过，可以去试试，如果教练收了而且她也喜欢，那你们再报名也不迟。于是，就在能试的时候，我就带着女儿去了，没想到，一节下，女儿非常喜欢，问教练，教练说：ldqu;孩子确实有点儿小，不过要打也可以，你们自己决定吧。rdqu;回到家我们就和女儿商量，看到底报还是不报。女儿的老爸不赞成报，他说女儿比较小，还是下学期再报吧，可是女儿却死活要报，于是我就做了最后的裁决，尊重女儿的意见，报！我的想法是，因为这个乒乓球是按月份交钱，比较灵活，如果期间女儿实在不愿意打了，那么我们就可以退出，最好还是不要打击孩子的积极性，于是，女儿就成了他们乒乓球兴趣班招收的最后一名孩子，而且是兴趣班里最小的孩子。 现在，女儿参加兴趣班已经快一个学期了，但是还没有厌烦的意思，尤其是乒乓球，她更是喜爱的不得了。经常是兴致所致，就让家里的每个人都站起，她做教练教我们做动作，每个人都要做几遍，直到她认为正确了为止。没事儿的时候，女儿和老爸就拿餐桌当乒乓球案子，过几招，不过，基本都是老爸发球，女儿接，别说，还真是不错，10个球怎么也能接到个吧，有的时候还会突然给老爸个扣球呢，不过，基本都是扣到案子外头去。 不过，我觉得让孩子喜欢兴趣班还有一个非常重要的原因，那就是老师和家长的表扬，尤其是老师的表扬，会让孩子更有信心把这个兴趣坚持下去。 女儿是个不太容易能坐住的孩子，所以她能报画画，我挺高兴的，不求画得多好，只要锻炼一下她的耐心。记得又一次，我去偷看（她们的兴趣班基本都不让家长看，可能怕影响孩子的情绪吧）女儿画画。就在别的小朋友还在认真画画的时候，女儿已经把所以的画笔，画纸都收拾好了，任凭老师怎么劝，都不再画了，而且还站起在教室里溜达，为了不影响别的小朋友画画，老师制止了她的溜达行为。但是，问起老师，老师说**还不错，就是今天不在状态，所以后就不画了。老师并没有当着孩子的面批评孩子，而是给她的不耐心找了一个很好的借口：不在状态。后，又有一次，当我又问起女儿表现的时候，老师很高兴的说：ldqu;今天**受到表扬了。rdqu;问及原因，老师说：ldqu;**今天坐住了。rdqu;我忽然就非常感激这个老师，她很知道如何鼓励孩子，她发现了孩子进步的每个细节，并且毫不吝啬地给予了表扬。我相信，每个孩子都不会厌倦这样的兴趣班。因为在老师眼里，不管怎样，每个孩子都在进步。 在乒乓球上，女儿同样是受到了老师毫不吝啬的表扬，虽然大部分的表扬都不是表扬球打得好，哈哈。记得有一次，老师对我说：ldqu;别看小吴（不知道为什么他们的老师都喜欢称女儿为小吴）