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大班健康《拉网捕鱼》 大班健康《拉网捕鱼》 活动目标 1．通过在游戏中观察和探索ldqu;渔夫rdqu;和ldqu;小鱼rdqu;角色的动作要领，团结协作开展游戏，发展观察力、解决问题的能力和协调合作等能力，形成初步的规则意识。 2．进一步发展跑的基本动作和快速躲闪等灵敏性的身体素质，在逐渐增加难度的游戏中大胆探索跑、躲闪和合作捕鱼等方法。 3．启发参与体育游戏的兴趣，通过探索动作要领体验成功的喜悦。 活动准备 1、律动音乐 2、游戏音乐 3、ldqu;拉网捕鱼rdqu;幼儿游戏示范录像。 4、用粉色自粘纸贴成一个圆形场地。 活动过程 一、导入 幼儿跟随教师听音乐进入活动场地站四队做准备活动。(重点活动下肢和腰部) 师：小朋友们好，今天的天气这么好，老师带小朋友们去做做游戏吧，在游戏之前我们先神气的走一走，，绕大圆走，四路中队走。 二、展开 (一)在游戏情境中探索、练习ldqu;合作追捉rdqu;ldqu;跑rdqu;和ldqu;躲闪rdqu;的基本动作。 师：小朋友们请坐，黄桥有很多的池塘，里面的小鱼苗都长大了，渔夫们要去捕鱼了，前几天，我们幼儿园的小朋友也变成了小渔夫去捕鱼了，小朋友们想不想看，那再看的时候，一定要仔细观察， 看小渔夫如何捕鱼，小鱼是如何逃脱的。 1iddt;观看ldqu;拉网捕鱼rdqu;游戏视频，使孩子初步了解游戏玩法与规则。 提问：游戏中的渔夫是怎样追捉小鱼的?小鱼是怎样逃脱的? 师：刚才谁看到了小渔夫是怎样捕鱼的？ 2．探索、练习渔夫ldqu;合作追捉rdqu;的基本动作。 (1)鼓励幼儿模仿、探索渔夫捕鱼ldqu;合作追捉rdqu;的基本动作。 师：首先是什么的样的？（手拉手），当小鱼跑过时小渔夫是怎样抓的？（师边说边走到小渔夫中间，让幼儿围起） (2)邀请几名幼儿分组示范基本动作，引导其他幼儿观察练习。 师：刚才小朋友观察的十分仔细，小渔夫是双手打开，当要抓住小鱼时一下把小鱼给保住了，这就是小渔夫的本领。 (3)教师小结动作要领，指导大家一起练习基本动作。 师：想当小渔夫，那我们班的小朋友跟着老师一起学学渔夫的本领，好不好？现在请小朋友起，小渔夫的第一个动作，将手臂打开，手拉手把你旁边的胳膊怎么样？（打开）。那当小鱼游过的时候该怎么样1,2,3抱住，啊，把小鱼保住了，再练习一次，把手放下，听口令，1,2,3，好，再一遍，1,2,3。 3．探索练习小鱼ldqu;跑qut;和ldqu;躲闪rdqu;的基本动作。 (1)鼓励幼儿模仿、探索小鱼ldqu;跑qut;和ldqu;躲闪rdqu;的基本动作。 师：刚才小朋友模仿了小渔夫捕鱼，那刚才谁在看视频时，看到小鱼是怎么样的？ (2)邀请几名幼儿逐一示范展示动作，引导其他幼儿观察、学习。 师：这么多小朋友看到啦，那我请几个小朋友上，她是小鱼，我是渔夫（师捕，幼儿逃），她是怎么多开的？（从老师胳膊下钻过去，再请幼儿上演小鱼） 师：还有谁有不一样的方法？ (3)教师小结动作要领，指导大家一起练习基本动作。 师：好，现在小朋友把手先放下，刚刚小朋友想了这么多的办法，我们是不是也要学习小鱼的本领ldqu;快速躲闪rdqu;，全体起立，先学习第1个本领，往右躲闪，1，2,3（2遍），我们加快速度好不好？（以同样的方式学习往左躲闪）刚才还有小朋友想到了转圈躲闪（2遍，加快速度2遍），非常棒，快坐下。 (二)开展游戏，总结动作要领和应对策略，强调游戏规则。 1．分组游戏两遍，总结动作要领，强调游戏规则。 (1)请1、2组的幼儿扮作渔夫，3、4组的幼儿扮作小鱼进行游戏。 师：刚才我们联系了渔夫捕鱼的方法和小鱼躲闪的方法，那老师要让小朋友们进行分组联系了，看看是渔夫厉害还是小鱼厉害。现在请听好游戏规则，音乐开始，渔夫手拉手捕小鱼，小鱼要用刚才学习的方法快速躲闪，注意在游戏中小渔夫手拉住的网不能断开哦，断开了会怎么样？（鱼逃跑了）请小渔夫和小鱼听好音乐。 (2)师幼共同讨论游戏中出现的问题，总结ldqu;合作追捉rdqu;ldqu;跑qut;和ldqu;躲闪qut;的动作要领，强调游戏规则。 师：好，请坐，刚刚小朋友表现的很棒，但是老师发现了一个问题， 当小渔夫抓小鱼时，手松开了，也就是说渔网破了个洞，刚才老师说过了，小渔夫在抓鱼时，渔网要怎么样？抓紧，对不对，不可以断开，被抓到的小鱼一定要快速变成渔网去抓别的小鱼，不能违反游戏规则。 (3)四组互换角色再次分组进行游戏。(方法同上) 师：接下我们再练习一次，这一次小朋友们要注意了，抓着的手一定不可以分开了，那现在我们把小组分一下，全体起立，小渔夫把手拉好，小鱼站好，音乐响起，游戏开始，音乐结束，游戏结束。 2．增加游戏难度，在圆圈内进行ldqu;拉网捕鱼的游戏。 (1)教师讲解新