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大班综合：美丽的树叶贴画 大班综合：美丽的树叶贴画 设计意图： 《幼儿园教育指导纲要》中指出：引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能。落叶是幼儿身边常见的材料，从开春的新芽到萧瑟的落叶，在环卫工人看，也许落叶给他们带了无尽的麻烦，打扫落叶也的确给他们增加了很大的工作量，但在孩子们眼里，秋风吹，落叶在风中像蝴蝶一样翩翩起舞，飘向四面八方，它们形状不同、大小不一、色彩斑斓、多姿多彩，正是大自然赐给他们的天然玩具，而且，树叶造型独特，取材容易，安全环保，更能在不同的季节里展示出多变的风采。于是，我想到选用落叶为游戏材料，开展活动《美丽的树叶贴画》。 【活动目标】 1．引导幼儿认识常见的树叶的名称，了解其形状、色彩、用途等，知道有常绿树和落叶树之分，知道落叶树的树叶到了秋天会落下。 2．初步尝试用各种各样的树叶拼贴图画，并适当添画，发展幼儿的想象力与动手操作能力。 3．引导幼儿关心周围的植物，激发幼儿的环保意识，体验创造的乐趣。 【活动准备】 1．知识经验方面：在秋风中观察过多种落叶随风飘落的经验 让幼儿感受秋风吹在身上的凉意 2．物质方面：带领幼儿去野外捡拾各种落叶 篮子人手一只 粘贴材料（双面胶、白纸、剪刀、油画棒等） 多媒体（展示树叶由春天到夏天再到秋天飘落的生长过程） 大T板一块 树叶拼贴画范例若干张 【活动过程】 一、音乐游戏《小树叶找妈妈》，导入活动。 幼儿扮演小树叶，在优美的音乐声中飘飘去。 二、播放多媒体，幼儿观看。 1．引导幼儿观察春天树叶发芽生长，夏天枝繁叶茂，秋天树叶飘落的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。 2．提问：这些树叶宝宝变成什么颜色了？ 它们在空中飞舞，像什么呀？ 它们飘飘去，会落到哪里呢？ 幼儿相互交流、表述。 生动形象的画面有助于帮助幼儿理解树木的生长过程，为后面的活动打下基础。 鼓励幼儿大胆想象树叶会落到一些什么地方呢？发展幼儿的口语表达能力。 三、出示几片颜色、形状、大小都不一样的树叶（如枫叶、樟树叶、梧桐叶、银杏叶、松树叶……）引导幼儿观察、比较。 1．师：我们看看，这几片树叶它们有什么地方不同呢？ 引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行比较，如枫叶是红色的，梧桐叶是黄色的，这两种叶子都像小朋友的手，但梧桐叶较大，而枫叶小一点。银杏叶是黄色的，像把小扇子，松树叶是绿绿的，像一根根尖尖的针…… 2．提问：为什么树叶的颜色有的黄、有的红、有的还是绿绿的呢?从而引出常绿树和落叶树，了解到常绿树一年四季叶子都是绿的，也不会掉落，而落叶树到了秋天叶子就有的变黄了，有的变红了，秋风一吹，就会随风飘落。 3．启发幼儿用语言描述这些树叶的形状、颜色，以及它们像什么，为后面拼贴画环节打下基础。如：树叶圆圆的，像太阳，像脑袋；两头尖尖的，中间粗粗的，像小船；枫树叶像小手，又像小金鱼的尾巴…… 幼儿在看一看，摸一摸，比一比的过程中，认识了各种各样的树叶，并对树叶产生了浓厚的兴趣。 四、树叶拼贴画 1．出示范例，引导幼儿观察。 提问：猜一猜，这些漂亮的画是用什么做出的呢？ 你们想不想也试一试呢？激发幼儿的兴趣。 2．师示范制作树叶拼贴画，并讲解。 先选用一片椭圆形的叶子做成蝴蝶的身体，再选用四片银杏叶做成蝴蝶的翅膀，用油画棒添画上蝴蝶的触角和眼睛，一只美丽的蝴蝶就做好了。 3．幼儿制作，师巡回指导。提醒幼儿可用剪刀对一些落叶进行修剪，先用落叶拼贴，看看什么落叶做什么动物更合适，想好了再动手摆一摆，拼一拼，拼好了以后在叶子反面贴上双面胶，进行贴画。（启发幼儿根据树叶的不同形状进行想象、粘贴。） 指导能力强的幼儿拼贴出和老师不一样的树叶贴画，并适当添画水草、云朵、太阳等。 幼儿通过看一看、想一想、认一认、拼一拼、贴一贴等各种手段表现秋天的季节特征，发展幼儿的口语表达能力，萌发热爱大自然、热爱生活的情感，体验与他人合作的快乐。 五、展示幼儿作品（将所有的作品都贴到一张大的T板上） 师：我们小朋友真是太棒了，用我们的小巧手变出了这么多的树叶贴画，让我们看看我们都变出了什么呢？ 引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同评论。 幼儿在欣赏作品的同时，获得了成功和满足感。 【活动延伸】 提供各种颜色、各种形状、大小不一的叶子，放在美工区内供孩子自由拼贴。 反思： 开始音乐活动《小树叶找妈妈》，歌曲中拟人化的表现手法，一下子调动了幼儿的情感，激发了幼儿的同情心，接着利用多媒体，向幼儿展示了树叶由春天的嫩绿到秋天的变黄、变红，最后一片片飘落下，了解了秋天的季节特征。通过进一步观察与比较，了解到树叶有各种各样的形状，五彩缤纷的颜色，就是落叶，也能变废为宝，变成一幅幅赏心悦目的图画。在拼贴过程中，孩子们动手动脑，运用自己的手、耳、口、眼等多种感官参与活动，通过动脑想一想、动手拼一拼、动嘴说一说等多个环节