小班综合：我喜欢的水果_1.docVIP

小班综合：我喜欢的水果 小班综合：我喜欢的水果 设计意图： 主题活动《苹果和橘子》已开展一段时间了，小朋友们对主题中的一些水果也特别地感兴趣。红红的大苹果，黄黄的橘子，甜甜的香蕉，脆脆的鸭梨……秋天的水果丰富又多彩。水果是幼儿熟悉的、喜欢的，然而每个人对水果都有着自己的喜好，本次活动通过让幼儿讲讲自己知道的水果，选择自己喜欢的水果进行粘贴，让幼儿试着对水果进行小组归类，并以此为基础，让幼儿体验“水果蹲”游戏的快乐，借机巩固幼儿对水果基本特征的认识并发展幼儿的应变力和身体的协调性。希望幼儿在这种情景化、生活化和多元互动的共同体中能获得一些他们所需的知识和经验并能在自身快乐的体验中寻求到更好的发展。 活动内容：我喜欢的水果 活动目标： 1、能正确地说出几种常见水果的基本特征，并能选择自己喜欢的水果图片进行粘贴。 2、会将相应的水果进行小组归类，在游戏中发展身体的协调性及自身应变能力。 活动准备： 1、 小马、小猴、小羊、小兔等教师示范用的图片各一张。 2、 苹果、橘子、香蕉、梨子等实物图片若干。 3、 水果盆形状的浅色背景纸若干，固体胶若干。 活动过程： 一、说说讲讲 1、师：宝宝，你喜欢吃什么水果呀？ 幼：我喜欢吃××水果。（教师请幼儿自由讲述） 2、师：你为什么喜欢吃××水果呀？ 幼：因为它是甜甜的、××的…… 3、师：你喜欢吃的水果除了是甜甜的、××的……，它还是什么样的呢？（教师尽力引导幼儿说出他喜欢吃的水果的其他基本特征） 4、重点指导能力弱的孩子。教师可以通过具体提问引导幼儿说出自己喜欢吃的水果的基本特征。 （1）××水果吃起是什么味道的？ （2）它长得怎样，是什么形状的？ （3）他穿着什么颜色的衣服？ 二、通过故事的形式对幼儿的回答进行小结。 1、师：我们小朋友这么喜欢吃水果，森林里的许多小动物呀也喜欢吃水果。他们今天要到我们班做客了，你们猜猜会是哪些小动物呀？ 幼1：小猫。 师：小猫是怎么样的啊？（和幼儿一起做喵喵的动作）再猜猜看还有谁也会呀？ 幼2：小狗。 师：小狗会怎么样啊？（和幼儿一起做汪汪的动作）还有谁也会呀？ 幼3：…… 2、师：到底是谁了，我们一起看看好吗？ 幼：好！ 师：看，是谁了？（教师模仿马蹄声“的哒的，的哒的”并出示小马图片） 幼：是小马！ 师：看到它们了我们要和它们说什么呀？ 幼：小马你好！欢迎你到我们班！ 师：你们知道小马最喜欢吃什么水果吗？（请幼儿猜一猜） 幼：…… 师：我问问小马看，你们有没有猜对。小马小马你最爱吃什么水果呀？（教师模仿小马的口吻说：我呀最喜欢吃香香的圆圆的红红的吃到嘴里甜甜的——） 幼：苹果！ 师：你们怎么知道是苹果呢？ 幼：因为它是红红的甜甜的呀！ 师：原小马最喜欢吃苹果呀！（从身后抽出苹果图片并贴在小马旁边） 3、教师以同样的形式逐一出示别的动物和水果图片，边演示边讲故事。 小猴说：“我喜欢吃香蕉，香蕉吃起甜丝丝的、滑溜溜的。” 小羊说：“我最想吃脆脆的梨子。” 小兔说：“我最喜欢吃橘子了，橘子黄黄的，吃到嘴里全是酸酸甜甜的水。” 4、 请幼儿再次重述各种水果的基本特征。 师：小马、小猴、小羊、小兔都了，它们说它们要把自己最喜欢吃的水果带给我们班的宝宝分享呢！你们开不开心呀？ 幼：开心。 师：小动物给我们带水果那我们要和它们说什么呀？ 幼：谢谢！ 师：那你们说说看小动物们分别会带什么样的水果呢？ 幼1：小马会带××的、××的、××的苹果。（再次重述苹果的基本特征） 幼2：小猴会带××的、××的、××的香蕉。（再次重述香蕉的基本特征） 幼3：小羊会带××的、××的、××的梨子。（再次重述梨子的基本特征） 幼4：小兔会带××的、××的、××的橘子。（再次重述橘子的基本特征） 三、教师示范并请幼儿自选自己喜欢的水果在水果盆形状的背景纸上进行粘贴。 1、引出水果盆形状的背景图片。 师：小动物们给我们带了这么多的水果想和我们一起分享，我们一起帮他们想个办法把水果装起，对了，宝宝家里的水果是放在哪里的呢？ 幼：桌子上、盘子里…… 2、教师示范将水果“放入”盘中。 师：好吃的水果要放在水果盘里，我喜欢吃苹果，我在我的盘子里放一个苹果。轻轻地轻轻地苹果放上去了，哎呀，苹果掉下了，怎么办？ 幼：请胶水宝宝帮帮忙。 师：我贴一贴，我最爱吃小马带的苹果！你们爱吃什么呀？（请个别幼儿上演示）请你们也装一样自己最喜欢的水果到水果盆里去吧！ 3、幼儿操作。 （1）幼儿自选一种自己最喜欢的水果图片贴在水果盆形状的背景纸上。 （2）教师注意观察幼儿选择图片时出现的情况，引导胆小的幼儿做出选择。 （3）引导幼儿边贴水果图片边说