小班美工活动《会变的纸片》.docVIP

小班美工活动《会变的纸片》 小班美工活动《会变的纸片》　 　　 一、活动背景　　 撕纸是小班幼儿很喜欢的一种活动，它不仅能锻炼手部肌肉的精细动作，还可提高手眼的协调性，纸被撕碎时发出的声音以及撕后的形状能引起他们极大的兴趣。但是，在教室里我经常发现地上有被幼儿撕碎的图书，即使我一再强调要爱护图书，可三岁的孩子还是控制不住，这引起了我的反思：能不能用另外一种他们利于接受的方式改变这种现象。于是，我设计了此次手工活动，目的是想教育幼儿要爱惜图书，要用废旧的指撕，撕下的纸片还可以装饰出美丽的图片，并养成不随地扔纸的好习惯。　 二、活动设计　　 1、活动目标　　 1）学习撕纸，粘贴的简单技能，形成对撕纸、粘贴活动的兴趣。　　 2）养成整洁有序的操作习惯及团结协作的意识。　 2、活动准备　　 1）一个小筐子，里面有废旧画书纸、报纸，胶棒。　　 2）分组材料放在四张桌子上，分别是：第一组dash;彩色的路（背景图）；第二组dash;下雪了（背景图）；第三组dash;花瓶；第四组dash;给娃娃穿衣（废旧饼干盒装饰成娃娃）。　　 3）音乐磁带《挫冰进行曲》，轻柔的钢琴曲。　　 3、活动过程　　 一、导入活动，引起兴趣　　 二、学习撕纸的方法　　 1、教师出示废纸，请幼儿想像怎样变小。　　 2、教师巡视，从中总结出好方法，及时的教给其他幼儿。　　 3、幼儿继续练习，教师观察每个幼儿，指导个别幼儿掌握撕纸的动作。　　 三、学习粘贴的技巧　　 1、教师引导幼儿想像怎样把纸片贴到手上。　　 2、引导幼儿观察胶棒，知道它的特性和使用方法。　　 四、布置任务，幼儿练习　　 1、任务1 铺一条彩色的路　　 任务2 贴漂亮的雪花　　 任务3 粘花瓶里的花　　 任务4 给娃娃穿衣服　　 2、在轻柔的钢琴曲中幼儿练习，分组合作。　　 1）幼儿自由选择，分组合作共同完成任务。　　 2）教师参与，鼓励幼儿贴的满，贴的多。　　 3）引导幼儿想出贴的快的方法：先用胶棒在背景图上抹一小片，再将小纸片贴上去。　　 五、欣赏作品，共同评价。　　 1、将作品进行展示，幼儿自由欣赏，给幼儿以美的感受。　　 2、教师总结。　　 3、在音乐声中结束活动。　 三、过程描述　　 1、幼儿随《挫冰进行曲》的音乐进入活动室，跟着音乐做动作。　　 dash;dash;红豆、大红豆、芋头！（孩子们一下子被音乐吸引了，利用歌曲中的称呼称呼他们，当我喊到ldqu;红豆、大红豆、芋头rdqu;时，孩子们大声地答ldqu;到rdqu;，他们感到很新鲜，引起了极大的兴趣，为下面的活动做好了铺垫。　　 2、（教师手拿废旧图书纸）dash;dash;红豆、大红豆、芋头，你们看我手里拿的是什么？（纸）　　 dash;dash;对，是我们平时用过的图纸，这些纸以后是用不到的。　　 dash;dash;怎么样把它变成一小片一小片的呢？（幼儿甲说：ldqu;用剪刀剪rdqu; 幼儿乙说：ldqu;用手撕rdqu;。）　　 dash;dash;真棒！这么大的一张废纸，我们可以用手把它撕成一小块一小块的，那现在请小朋友从小筐里拿出一张纸，自己动手先撕一撕，看谁撕的快，撕的小。（我发现有的幼儿撕的很快，也很小，他的方法是从一个角一点一点撕；而有的幼儿一下子就撕下一大块；还有的幼儿不知道从何入手，想寻求我的帮助。）　　 dash;dash;小朋友们都撕过了，那请你们把撕过的废纸到到小筐里，听老师说一说怎么才能把纸撕的又快又小。我们用两只手的大拇指和食指捏住纸片，朝相反的方向用力，就可以撕下一截纸，再将撕下的纸撕成更小的你喜欢的图形，然后放到筐里。　　 dash;dash;那现在再请你们用老师的方法撕一撕纸片，看一看纸片变小了吗？（在这一次练习中孩子们进步很快，特别是那几个不太会的幼儿，他们也感大胆尝试了，个别撕的快的幼儿还主动去帮助他们，充分体现出团体协作的精神。）　　 3、dash;dash;下面我要给你们变个魔术，看，这是刚才我撕下的纸片，我把它贴在手上，（纸片掉了下），请你们闭上眼睛，这回我不让它下！（快速在纸上抹上胶棒）看！它听话吧，你们知道我是怎么变的吗？（幼儿：ldqu;有胶水rdqu;）　　 dash;dash;真聪明，就是这个，胶棒。我请几个小朋友到老师这，用你的食指蘸一点和大拇指碰一碰，有什么感觉呀？（都说粘粘的）　　 dash;dash;所以它能粘住纸片。　　 4、dash;dash;现在，第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子，那是小白兔的家，今天小白兔要请你们去做客，可是新房子前的路还没铺好，真着急呀！你们想一想怎么帮助小白兔呢？　　 dash;dash;冬天到了，冬爷爷了，他带了许多小雪花，坡、草地、大树都像穿上了一白色的棉袄，真漂亮。下雪了，下雪了，我请第二桌的小朋友把漂亮的小雪