幼儿园第一学期教育科研计划.docVIP

幼儿园第一学期教育科研计划 幼儿园第一学期教育科研计划 　　一、指导思想 　　以《幼儿园教育指导纲要》和《江苏省优质幼儿园评估标准》为指导，根据太仓市幼教教研工作计划和幼教中心教学工作计划，树立“以幼儿发展为本”、“以教师发展为本”的意识，以规范教学常规管理为保障，以多形式、多层面的园本研修为抓手，发挥教研的业务引领作用，着力追求业务工作的实效性，努力提升教师的教育理念和教学实践能力，科学提升我园保教质量。 　　二、工作目标 　　多元化的培训，加快师资建设。 　　注重日常实效，夯实保教质量。 　　加强园本研修，促进教育科研。 　　密切家园联系，成合力促发展。 　　三、工作措施 　　（一）多元化的培训，加快师资建设。 　　教师的专业成长是提高保教质量的生命线，是全面提高幼儿素质、提高办园效益的根本保障。本学期，我园的青年教师队伍有所扩大，我们将着力通过多元化的培训，大力扶持、积极培养，促进教师队伍特别是青年教师的快速成长。 　　师德熏陶，理念更新 　　全体教师要树立师德育人、终身学习的理念，不断提高自身的化业务素养。本学期，我们继续加强教师职业道德教育，弘扬高尚师德，倡导爱岗敬业的精神，加强责任意识，强化服务意识，教师全身心地投入教育工作。通过政治学习、师德考核等途径进行师德教育与熏陶。 　　园部将根据青年教师的自身特点指导其制定适宜的发展规划，并加强对规划执行、实践的管理工作。平时要求教师每天读书、每周博客、每月随笔、每学期论，并上传网站。我园组织教师重读《幼儿园教育指导纲要》和《太仓市幼儿园一日活动组织规范》，学习《江苏省优质幼儿园评估标准》，另外，本学期我园还将利用两周一次的“阳光驿站”这一平台，通过多形式（教师自学、专人主持、多媒体网络等）多内容（教学业务、安全卫生、家教互动、走近孩子等）的培训活动，既促进教师综合素质的提高，又打造和谐进取的教师团队。充分利用幼儿园网站、教师博客群和电子备等手段，提供本园教师学习、交流的平台，不断促进教师积极将信息技术运用于教育实践的能力。 　　岗位练兵。 　　本学期，我们要为青年教师多提供外出学习培训的机会，组织教师到外出参观培训学习或到市内姐妹园参观学习，回园后让她们把学到的经验与园内其他老师分享，实现资共享；另外我们还将依托中心的青年教师评优活动、“雁翔”工作室活动等以及园部的各类教研活动，层层开展岗位练兵和教学大比武，促使每名教师不断完善自己、不断超越自己，全面提高自己的教学水平。 　　对于组长层面，我们要充分利用园际之间资共享，互助交流。积极参加以中心为单位的组长沙龙活动，提高教研组长的教研组织能力，提高教研组活动实效。 　　（二）注重日常实效，夯实保教质量。 　　规范各项资料的收集与整理 　　严格对照《江苏省优质幼儿园评估标准》，进行内涵梳理，进一步加强幼儿园的管理与建设，明确保教质量的核心是幼儿发展。按照标准，规范各项保教工作及保教资料整理。 　　加强一日活动过程管理。 　　细节出品牌、管理出效益。平时要注重一日活动过程管理，对照《教培研中心半日活动调研标准》以及《太仓市幼儿园一日活动组织规范》的要求，通过行政定期与不定期专项抽查，多形式的调研，深入了解班级保教质量。不断细化、规范一日活动各环节，从环境创设、材料提供、教师指导语、互动行为等方面提出具体的、可操作的质量要求，在科学、规范中初步体现特色。 　　进一步重视与加强对教师“六认真”工作的检查指导力度，及时认真地做好对教师保教工作质量的考核工作，考核评价过程有详实记载。 　　扎实程研修，逐渐完善园本程。 　　程审议、集体备、一三研作为教育教学的常态活动我们将不断地追求活动实效，行政将不定点随机的参与教师的集体备活动，全面了解教师的准备情况和教学理念，并通过不同层面的随堂、一三研等了解程的适宜性，恰当的调整和修改程，注重园本程建设中资料的积累和借鉴，在已有基础上边实践边修改，收集、整理和完善主题活动方案，逐渐完善园本程。 　　（三）加强园本研修，促进教育科研 　　加强教研组建设，追求教研实效 　　本学期，我园的教研专题仍将继续上学年的“主题背景下自主性游戏的开展”（包括角色游戏和区角游戏）的研究，重点在保证游戏快乐、有效的基础上，各班都有自己的游戏特色。教研组还将保留原有的教研形式（每次有教研方案和专题预告等）和经典活动（程审议、集体备、一三研等），规范、科学、有效地开展教研组活动。加大组内的听交流活动，组织教师对教育行为进行诊断、评价与质疑，用理论诠释教育行为，使教研的过程成为培训的过程，追求过程的有效，结果的优质。真正解决教师在实际教育教学工作中遇到的问题。 　　依托题研究，形成各园特色。 　　做好苏州市教育科学“十二五”规划题的申报工作，认真研读相关申报要求，形成题申报方案，及时上报题申报材料。 　　在题内容的确