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总结：托班、小班孩子入园前的准备 总结：托班、小班孩子入园前的准备 入园前的准备 一、心理准备： ———让孩子喜欢上幼儿园 、让孩子知道为什么要上幼儿园，并注意作出正面的引导。例如告诉孩子：“上幼儿园是因为你已经长大了，要上学学知识。”“乖孩子、聪明的孩子都上幼儿园的。”千万不要说：“你必须上幼儿园，我们太忙了，没时间管你。”或吓唬孩子说：“你不乖，我就把你送到幼儿园去！”听了这样的话，孩子不怕上幼儿园才怪！ 、给孩子讲自己小时候上幼儿园的趣事。父母是孩子最信赖、最亲近的人，父母的一言一行都会不知不觉地对孩子产生强大的影响。给孩子讲自己小时候上幼儿园的趣事，他也会盼着上幼儿园。 、告诉孩子所要上的幼儿园的名称，有空可带孩子到幼儿园看一看、玩一玩。这样可以让孩子熟悉环境，熟识感越多，对孩子适应新环境越有好处，这样孩子才不会因为陌生、害怕而不愿上幼儿园。 、家长要多带孩子与人交往、与人交流，可以串串门，常到公园玩耍，认识更多的人，以消除由陌生感带的心理压力。 、与孩子一起做入园前的物品准备，这样能加强孩子入园的期盼心理，同时也让孩子感到自己已经长大了，可以参与决定自己的一些事情了。 二、生活技能的准备：———让孩子学会做自己的事情 首先就是说，让孩子学一些日常生活用语，使孩子能较清楚地表达自己的意愿，如：饿了、渴了、热了、上厕所等，并大胆地告诉老师。其次是做，要让孩子学会漱口、洗手、睡觉、上厕所、用毛巾擦手、擦嘴，用勺子吃饭，认识自己的衣服、鞋子，穿脱鞋袜及简单的衣服等。 三、时间的准备 ： 在家中，家长要帮助孩子养成科学规律的作息时间，要求孩子每天按时进餐、睡眠（特别是午睡）、盥洗、活动娱乐等等，并坚持执行，使孩子从小就有一个遵守时间的好习惯。 四、物质的准备 ： 家长要为孩子选择一些合适的衣服，既穿脱方便又不妨碍活动；鞋的大小要适宜，尽量选择底子软、跟脚、轻便的鞋子，适合跑跳活动，不穿背带裤和系鞋带的鞋子，衣裤上不要有过多的装饰物（珠子、亮片）和系带，（男孩不穿带拉链裤子）,不戴首饰。年龄较小的宝宝，在入园初期，家长可适当为孩子多准备1套衣裤（绣上孩子名字）带到幼儿园教给老师，以备孩子弄脏时更换。对于依恋性强的宝宝，家长可让孩子带着最喜爱的玩具入园，（注意玩具的卫生和安全性）使宝宝产生安全感。 五、其他事宜： 入园前要帮孩子剪好指甲，避免孩子之间出现攻击性行为，或哭闹时对老师产生不必要的伤害，每天入园前一定检查孩子是否带小刀、玻璃球、打火机等危险品；孩子有特殊情况一定要提前告知老师（如先天性疾病、过敏史、习惯性脱臼等） 入园后的相关事宜 一、日常活动： 我们幼儿园的一日活动包括：入园、晨检、早间活动、早操、上、喝水、游戏、户外活动、午餐、午睡、起床、盥洗、吃点心、室内游戏、户外活动、下午餐、离园准备、离园。在幼儿的一日活动中，保育与教育相结合，以游戏为基本活动。 二、初入园时的家长配合： 第一天：早7：40——8：00入园，家长可陪同孩子在幼儿园待两个半小时，看老师引导孩子喝水、入厕、游戏、进餐、吃点心等，中午10：30离园； 第二天：早7：40——8：00入园，家长送孩子入班后离开幼儿园，让孩子独自在幼儿园待到进餐后离园（11:30）； 第三天：早7：40——8：00入园，午休后接走（下午3：30）； 第四天：早7：40——8：00入园，下午6：00——6：30接走； 第五天：早7：40——8：00入园，下午:30—6:00接，（周五提前半小时接孩子）。 第二周开始，全部正常入园，早7:40—8:00入园，下午6:00—6:30接。 三、帮助孩子认识新朋友： 家长可利用入园和离园时间，认识本班的一个或者几个小朋友，互相介绍后，鼓励孩子在一起，拉拉手，玩一玩。另外，老师也是孩子的新朋友，家长可利用离园时间和老师交谈，老师会及时表扬你的孩子，增强孩子上幼儿园的信心。 四、新生入园宜早接： 刚入园的幼儿特别希望家长早点接，体验与家长团聚的欣慰，否则，孩子会产生孤独、失落、甚至有被人遗忘的感觉，使孩子更怕上幼儿园。 五、家长的心理准备： 家长也要做好充分的心理准备，克服自身的心理焦虑情绪。另外，在孩子初入园期间，下午接到孩子（特别是妈妈）不要表现的过于亲昵，这样更容易使孩子感受到妈妈亲而幼儿园不好，致使孩子不愿意幼儿园。 六、给孩子多喝水、多吃水果： 幼儿园的食谱是考虑到营养的均衡经园医的营养计算而制定的，但新入园幼儿可能有自己喜欢和不喜欢的食物，加上尚未适应幼儿园生活，可能会上火，所以要注意给孩子多喝水、多吃水果。 孩子入园后反复生病啥原因 1、不爱吃菜的孩子这样的孩子饮食结构不均衡，易引起贫血和维生素或微量元素缺乏，另外还容易反复感冒。 2、惧怕上幼儿园的孩子有些孩子对上幼儿园表现出明显的惧怕和不适