现代职业院校校园安全管理制度设计.PPTVIP

3.从监护的职责看，学校对在校未成年学生并不具备监护的能力。因此学校对未成年在校学生只承担有限责任，即有过错时才承担责任。 学校与学生之间并不是监护关系 学校与学生之间是教育与被教育的关系 学校与学生是教育、管理与保护关系 学校与学生之间是管理与被管理的关系 学校与学生之间是保护与被保护的关系 学校履行教育、管理、保护职责的措施 提供安全的校舍设施 健全安全管理制度 及时救助受害学生 进行安全教育 提供安全的食品及医疗 正确的批评教育方式 提供安全的校舍设施 监督与管理教职员工 学生在校期间遭受人身损害 责 任 构 成 要 件 校方在事故中存在违法行为 违法行为与事故有因果关系 学校在事故中的行为有过错 校园安全事故风险防范 加 强 预 防 应 对 安 全 教 育 危 机 管 理 主题班会 安全倡议书 安 全 教 育 安全教育知识竞赛 安全演练 文艺节目 完善学校安全管理制度 防范盗窃，保证校园资产安全 加 强 预 防 应 对 强化对食品卫生的监督保障 加强校内体育、实操课程管理 及时疏导，预防校园暴力 重在预防 树 立 危 机 意 识 以人为本 制度化、法制化 快速反应 学校危机是指在没有任何预警的情况下，突然发生在学校内部或外部的给全校师生带来重大危害或不良影响的事件。具体到本课题，主要是指校园安全事件的发生给职业院校正常教学和师生生活造成不利后果的事件。严格说来，每一次校园安全事故都是对师生人身安全、学校形象和社会稳定的挑战，因此危机意识应当常记心间。 预防是解决危机的最好办法，危机是可以控制和避免的。学校对未来可能发生的各种校园安全事件，制定出各种预防方案和措施，就一定能减少事故发生的概率，避免因为安全事故引起的危机出现。 重在预防 以 人 为 本 学校进行安全管理的根本目标在于保障师生的生命安全。当事故发生时，人的生命是第一位的，时刻树立以人为本的观念，是处理校园安全事故和危机的基本要义。 制度化与法制化的学校危机管理是各国处理校园突发事件的成功经验。一切行动都要有法可依，人性化的经验性的处理方式不但容易扩大不利后果和影响，还往往导致对师生个人权利的侵害。 制度化 法制化 安全事件发生后，有关部门必须立刻做出反应。按照演习或应急预案立即采取有效的回应措施，切不可隐瞒实情以致延误救助时机。 快速反应 安全事故处理完成后，学校采取措施消除事故所带来的不良影响也是不可忽略的工作。不仅应尽量弥补受害师生的物质损失，还要消除事故造成的心理影响，对涉事师生进行持续正面的引导和教育，方能将事故的不良影响降到最低，保证学校健康、稳定发展。 校园安全事故发生后的善后处理 谢谢大家！ 现代职业院校校园安全管理制度设计 一.职业院校校园安全现状 2014年9月22日，H省某重点中学两名高一学生从学校学生宿舍楼坠地身亡。两个男孩在当晚自习时已分别写下遗书，还曾向同宿舍同学透漏自杀的想法，多名同学在他们坐上宿舍阳台时曾经劝阻，却没有动摇他们纵深一跃结束生命的决心——一切只因“不堪学习压力”。 2014年7月10日，一辆满载幼儿的园区校车在送幼儿回家途中翻入水库，致11人遇难，包括8名幼儿和3名成人。 2014年9月28日，Y省某职业技术学院宿管员发现有一人挂在金棕榈大酒店与该院交界的围栏上，随后通知学校保卫科向公安机关报警。公安机关到达现场开展调查取证工作。经法医确认，挂在护栏上的人员已死亡，死者为该校在读女生。经相关部门初步调查，该女生死亡时间大概为27日23点至28日7:点之间，疑似在翻越贴栅栏过程中不慎触电死亡。 二.校园安全管理制度设计 是在教育局和校领导的统一领导下，在充分学校保卫部门骨干作用的同时，组织和依靠各单位和所有教师、学生、家长的力量，综合运用制度的、法律的、文化的、教育的等多种手段，通过加强整治、防范、教育、管理等方面的工作，实现从根本上预防校园安全事故，化解不安定因素，维护校园安全乃至维护全社会治安持续稳定的一项系统工程。 校园安全综合治理 群防群治机制 基 本 制 度 健全校园安全管理机制 常态化心理咨询师机制 突发事件预警和应急预案机制 明确主管部门职责并授予适当权限 突发事件预警和应急预案制度 职业院校要积极主动打击破坏校园安全的人和事，以确保校园安保工作正常有序的进行，维护校园稳定，给师生营造平安、祥和的学习和生活环境。作为职业院校的管理层要第一时间抓住扼制校园恶性突发事件，从而防患于未然，想要达到这一目的必须建立健全校园安全管理机制以保障职业院校校园安全的主动权始终保持在管理者手中。 预警机制能够有效的发挥作用，也给管理者提出了要保持预警机制的长效性的当务之急的话题。“长效性”，即让校园安全管理有关部门把“预警”放在最重要的位置而把制定预案