教学理念与特色在-复旦大学物理教学试验中心fudanphysics.pptVIP

近5年，本科生在 “挑战杯”全国大学生课外科技作品竞赛和创业计划大赛中获国家级奖5项，全国大学生电子设计竞赛中获国家级奖5项，获创业风险投资150万元。 学生成果 学生成果 近5年，本科生在校期间发表论文110篇。 在2006年江苏省首批评出的20名教授级中学物理教师中有8名为我校培养的毕业生。 江苏省重点中学特级教师40多名。 教学效果 江苏省太仓高级中学 王永元 江苏省前黄中学 邹兴华 无锡市一中 沈志斌 江苏省梁丰中学 夏 彤 许多毕业生成为北京大学、南京大学、复旦大学、上海交大等重点大学的学术带头人、“杰出青年”、“长江学者”。 教学效果 沈文忠 王振林 黄吉平 马宇强 毕业生赵唯一（苏州市龙头企业—“江苏吴中”上市公司董事长）、王振明（苏州捷美董事长，全国首届华侨华人专业人士“杰出创业奖”）等创办的高新企业为地方经济作出了突出贡献。 教学效果 王振明 赵唯一 留校毕业生陈林森获“国家科技进步二等奖”、全国第二届“发明创业奖”，其研发的全息防伪技术应用于第二代居民身份证。 教学效果 　　物理实验教学中心培训的中学生物理奥林匹克竞赛团队，04—07年获得2块国际奥赛金牌、4块亚洲奥赛金牌。 辐射作用 以实践、创新、综合素质的培养为宗旨，突出实验中心的“三大功能” 特色之二 ? 秉承传统、创新方法、强化育人功能 拓展性实验在学生科研中的支撑功能 人才培养、研究成果对社会的服务功能 3、队伍建设和管理 队伍建设 实验队伍结构 统计时间：2008.9 12人 20人 队伍建设 专职人员职称结构 统计时间：2008.9 13人 5人 14人 1人 专职人员学历比例 统计时间：2008.9 12人 8人 12人 队伍建设 校级建制，学校、学院两级管理。 分管校长直接领导实验中心。 学校任命中心主任。 管理模式 学校制订、发布了 《关于创建（建设）示范中心的有关规定》 《关于进一步加强实验技术队伍建设的若干意见》 《苏州大学实验室开放教学暂行规定》 《苏州大学实验教学管理规定》 等 9 项针对实验教学管理的相关文件。 学校相关政策 设立了实验教学和改革专项基金（7项） （1）省级以上课题：1:2经费配套； （2）更新率达10%的课程：1000元/门； （3）实验教材：1--2万元/本； （4）实验课程多媒体课件：3000--5000元/项； （5）实验教学改革立项：5000--8000元/门； （6）实验教学团队建设：5万元/项； （7）实验教学国内外合作交流项目资助：2万元/项。 学校相关政策 ? 设立实验教学特聘岗和重要岗。 ? 专职实验技术人员在岗位聘任、 职称评定时指标单列。 学校相关政策 ? 教学研究成果等同于科研成果。 信息的发布 实验教学管理 课程设置 时间安排 教学大纲 实验内容 考核方式 仪器配置 设备管理 信息化建设 苏州大学物理实验教学中心网络教学与管理结构图 管理平台 教学平台 信息平台 实验教学管理 信息发布 设备管理 实验教学计划 网上选课预约 网络教学资源 网络师生互动 实验信息 实验资源 信息化建设 省部级以上教改项目10项 《以科学探究为核心的科学教育教学策略研究》, 教育部“十五”规划重点课题; 《理科大学生学习经验的总结和推广》，中国高等学校教学研究中心项目; 教学科研 《高等学校与企业合作培养人才模式的机制及其实践的研究》，江苏省重点教改项目, 等等…… 1 .介电常数测试仪（获教育部自制教学仪器三等奖） 2 .小型非球面检测仪 3.微波ECR等离子体薄膜沉积系统 等…… 自制实验教学仪器9台（套） 教学科研 5年来在《物理通报》《大学物理》《物理与工程》《高等理科教育》等发表教学论文53篇。 教学科研 编写实验教材13部： 1、《普通物理实验》光学分册，第四版（国家”十一五”规划教材），高等教育出版社，2007年； 2、《光学信息技术原理及应用》（面向21世纪课程教材），高等教育出版社，2002年； 3、《物理实验》第二版，苏州大学出版社，2007年； 4、《物理实验教学研究》，科学出版社，2005年；等等…… 教学科研 《普通物理学》荣获“江苏省高等学校精品课程” （2004年） 教学科研 《加强基础物理课程建设，促进学生知识、能力与素质协调发展》获“江苏省优秀教学成果一等奖” （2004年） 《物理学》专业获“江苏省品牌专业” （2006年）。 4、发 展 规 划 在现有高水平师资队伍基础上，中心计划在3年内，打造一支管理水平高、业务能力强、爱岗敬业的实验技术队伍，使专职人员