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大学生创新创业教育论文：大学生创新创业教育路径的探索与实践 摘要：大学生创新创业教育是一种教学模式和理念，创新创业教育工作者应从选择可行的教育路径着手，建立普识教育—专修教育—项目孵化—新创企业社会移植四个节点的大学生创新创业教育工作线路，切实提升大学生创业教育的工作质量。 关键词：大学生创新创业教育 路径 探索与实践 一、创新创业教育路径选择的考虑因素 1、教育部关于大学生创新创业教育的指示精神 2010〕3号）中明确提出，创新创业教育是一种教学理念与模式。笔者认为，创新创业教育工作的特殊性主要表现在：一是教育的基础是建立在学生的创业需求和创业方向上，学生的专业背景 2、大学生创新创业需求现状 30%，具有较强烈创业意愿的学生约占10%，具备创业潜质、具有创业兴趣、拥有一定创业条件的学生约占5%左右，而1—3年的学生调查，创业成功率约在1%左右。因此，要依据不同需求的大学生群体，开展不同层面的创新创业教育。 3、高校对创新创业教育的接受程度 1%左右的学生来说，是有失偏颇的。开展大学生创新创业教育， 4、创新创业教育条件的许可程度 二、创新创业教育的路径选择 大学生创新创业教育实施的路径，是由创新创业普识教育—专修教育—创业项目孵化—新创企业社会移植四个节点的大学生创新创业教育工作系统，以及与之相适应的保障机制等，组成的大学生创新创业教育工作线路。 1、创新创业普识教育 20学时为宜，主要讲授创新创业意识、创业环境与创业者素质、创业流程和创业风险及应对等内容。目的是指导大学生树立创新创业意识，对自己的创业能力进行评估和澄清，增强创业兴趣，为下一步专修教育提供条件。 2、专修教育 48学时的创新创业专修教育。专修教育通过面试和创业能力测评的方式选择学生，以实训课为主要教学形式，主要讲授创业能力拓展、创业准备、创业流程、新创企业管理和创业风险应对等五个模块的内容。授课过程应与学生组建创业团队、选择创业项目、创业体验和进入创业过程结合在一起。目的是指导学生具备创业知识，拥有创业能力，积累创业经验，为将来的创业奠定基础。对于部分学生（创业团队）的具有可行性和可操作性的创业项目，移植到创业孵化园中进行培育。 3、项目孵化 4、社会移植 1—2年内对学生的新创企业进行扶持和帮助，使学生的新创企业顺利成长。 三、路径实施的保障措施 1、构建创新创业教育课程体系 ①必修课。开设《大学生创业指导》课程，18学时，1学分。在本科第三学期开设，要把课程纳入专业教育和文化素质教育的教学计划与学分体系，实现与专业课程体系的有机融合，专业课实践教学要与学生的创新创业实践活动有效衔接。 48学时，3学分。专修班人数为30人一班，每学期开设1期，每期2个月，每期开设1—2班。 ④实践课。根据教学要求，制定实践教学计划。以全程化、阶段性、项目化为指导思想，以本科3-7学期为时间点，把实践教学内容具体化为各个阶段的实践项目，制定每个实践项目的操作方案，内容包括：项目训练的目的、项目设计、项目实施准 2、做好创新创业教育的基础工作 　　②组建教学团队。组建以专职教师为基础、兼职教师为骨干的创新创业教育教学团队，做好以下几2名专职教师岗，采用签约形式聘请4名兼职教师，组成创新创业教育核心教学团队；第二，组建兼职教师队伍。由创新创业教育中心聘请专业课教师、企业家、创业成功人士、专家学者担任创业兼职教师，建立稳定的工作关系；第三，严格教师准入条件。创新创业教育教师除了具备较强的教学能力外，还必须拥有在企业工作的经历或创业经验；第四，加大教师培训力度。鼓励教师参加各种培训活动，安排教师参加学术交流、企业考察、调研和到企业挂职锻炼，鼓励教师参与社会行业的创新创业实践；第五，积极开展教学研讨活动，通 ③完善创新创业教育管理制度。在学校教学管理制度的总体框架下，突出三个方面的内容：一是作为公共课，列入专业教学计划和学分体系。二是参照其它教学工作量的计算标准，采取政策倾斜的办法给予扶持。三是综合进行绩效评估。根据创新创业教育教学的特点，制定具体的教师绩效考评标准及办法。 3、设立大学生创业孵化园 ②孵化园建设。孵化园要有计划、分阶段、按步骤、有序地建设。一是场地，能够接纳10个学生创业孵化项目和5个注册新创企业入驻。二是相关设施配置，提供学生创业项目孵化和新创企业运作的房屋、水电、照明、网络和基本的办公用品。三是完善软件支持，建立指导和服务的支撑体系。 2人，具体负责孵化园的各项工作。二是组建创业项目管理团队。聘请专家、企业家、专业教 4、设立大学生创新创业基金 ②基金来源。采用以社会资助为主、学校投资为辅的方式，主要来源：一是学校以每个在校生20元的标准建立创新创业启动资金；二是社会赞助；三是学校与地方政府、高新区、