修辞学史教学提纲.docxVIP

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  • 2017-09-18 发布于浙江
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修辞学史教学提纲

汉语修辞学史第一章绪论一、修辞、修辞学、修辞学史(一)修辞所谓“修辞”,就是表达者(说写者)为了达到特定的交际目标而应合题旨情境[2],对语言进行调配以期收到尽可能好的表达效果的一种有意识的、积极的语言活动。(二)修辞学修辞学是一门研究如何有效提高语言表达和接受效果的科学。(三)修辞学史修辞学史,是一门专门研究探讨修辞学发展演变的学术史。它主要研究各个时代修辞学发展演进的实际情况,总结各个时代修辞学研究的经验与得失;评价各种修辞学说的是非正误,评判各个时代的的修辞学家在修辞学研究方面的成就及得失。修辞学史研究的目的,是给后来人提供经验教训,有一种“辨明得失,鉴往知来”的作用,能够使后来者在研究中有所借鉴,可以站在前人研究的基础上再将相关研究往前推进一步,这便是清人所说“前修未密,后出转精”的学术规律。如果没有修辞学史,对前人有什么观点,有什么研究心得,取得哪些成就,等等,一概无知,那么其研究必然是盲目的,没有效果的。不能站在前人的肩膀上,不可能看得比前人更远。只有学术视野开阔,才能立足学术前沿,使研究更上一层楼。二、汉语修辞学发展的历史轨迹略(篇幅太大)三、汉语修辞学发展的特点一,理论表述的非系统性。二,辩证法与形而上学观激烈纷争的一贯性。在中国古代,修辞学是文学批评的附庸,古人很多关于修辞问题的见解,大多见于诗话、词话或诗文、小说、戏剧等的评批中,像宋人陈骙那样专写一书的很罕见。

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