第1讲：认识工业工程领域.pptVIP

生产系统现场工作研究 主 讲：廖 巍 Tel: 8880456 E-mail: liaowei1688@163.com 能源与安全工程学院工业工程系 2007.09.04 前 言 1. 课程教学大纲 2. 课程教学安排 3. 课程考核方式 4. 上课要求 1. 课程教学大纲 工作研究是工业工程(IE)的基础理论和基本方法，是学习其它IE技术的基础，是培养工业工程专门人才的一门必修的主要专业课。 通过这门课程的学习，使学生掌握工作研究中的方法研究、作业测定、生产率管理以及价值流图析等生产系统现场管理的基本方法，初步掌握对生产系统的诊断分析、优化并使其标准化的技能。 2. 课程教学安排 课堂教学安排 ⑴理论教学36课时 ⑵看录像2小时 ⑶讨论2小时） 实践教学安排 ⑴实验8课时 ⑵生产实习2周 课程设计安排 课程设计2周 3. 课程考核方式 ⑴理论课考试（闭卷） 全面考查学生对本课程的基本理论、基本概念、基本方法和主要知识点的学习掌握情况。 学生最后成绩由理论考试＋实验成绩＋平时课堂考核成绩的总和确定。 考试内容：书本＋授课（听课记录） 客观题目占的比重较大。 ⑵实验考核 考查学生动手能力及专业知识的实际运用能力。 ⑶课堂考核 考查学生课堂纪律及讨论问题、完成作业的情况。 ⑷课程设计考核 按优秀、良好、中等、及格、不及格五类给成绩。 4. 上课要求 纪律要求—不做接手机、讲话、自由进出教室3件事 听课要求—缺课3次不准考试 看书要求—课本看3遍，参考书阅3本 实践要求—要自己做实验、实习、设计3件事 第1讲 认识工业工程领域  Industrial Engineering 一、工业工程与经营管理 1. 工业工程与经营管理的关系？ 2 . 经营与管理的区别 3.工业工程在管理运作中的角色 4.实施工业工程的目的 二、工业工程100年 三、IE历史上的重要人物与成就 了解IE，从认识企业生产开始 工业工程技术与专业工程技术以及管理目标间的关系： 将生产力比作水桶中的水(D)，专业工程技术比作水桶的一个耳子(A)，而工业工程应是另一个耳子(B)，C为管理。管理目标是多提水，但如果缺乏工业工程，水桶只有一个耳子(A)，技术上再下功夫，也只能提半桶水，不可能提满桶水。 管理学中经常引用的一种理论，叫“水桶理论”，意思是企业管理的各方面工作或者各级管理人员，就像做水桶的板子，最短的板子决定了水桶的盛水量。 什么是经营？什么是管理？ 经营：企业经营是指在企业活动过程中，为实现企业目标的一系列筹划营谋活动。企业经营包括以下几个方面（职能）： 　 (1)技术活动(生产、制造、加工)； 　　(2)商业活动(购买、销售、交换)； 　　(3)财务活动(筹集和最适当地利用资本)； 　　(4)安全活动(保护财产和人员)； 　　(5)会计活动(财产清点、资产负债表、成本、统计等)；　　 (6)管理活动(计划、组织、指挥、协调和控制)。 管理：管理是在一定的环境下，为了达到组织的目的，组织内的成员从事提高组织资源效率的行为。由四个基本要素构成，即：　　 管理主体，回答由谁管的问题；　　　 　　　管理客体，回答管什么的问题；　　　组织目的，回答为何而管的问题；　　　组织环境或条件，回答在什么情况下管的问题。 管理的重点是经营，经营的中心是决策，决策是管理的关键。 总结：工业工程的研究对象与目标 工业工程是什么？ 管理技术 技术管理 对象：生产系统