对GRE考试数学最后阶段的复习分析.pdf

智 课 网 G R E 备 考 资 料 对GRE考试数学最后阶段的复习分析 新GRE数学最后阶段该怎么复习是考生比较关心的问题，随着GRE 数学题的不断深入，考生把该做的都做到了，反而在最后的时候不知道 该做什么。智课小编在此为考生分析GRE考试数学的最后阶段的复习。 一、对于GRE数学题中单词不认识的问题，基本上没有太好的对策 ，就是把所有的生词总结出来，一并记忆。 如果说没有办法或者没有时间把所有的单词都从题目里面挖出来， 那么有一个比较好的方法来认识新GRE数学生词，就是通过中文来找出 英文相对应的翻译。 比如说画一个直角三角形，其中一个是30度的锐角，另外一个是60 度的锐角。那么中文都能想明白，就开始想它们的英文对应：直角三角 形怎么讲?锐角、直角、钝角分别怎么说?两个角互余怎么讲?如果是互 补又该怎么说?直角边和斜边的名字分别是什么?凡是遇到想不出来的就 查字典找一找，字典上都有;凡是能想出来的就写一写 ，记一记，加深记 忆，那么坚持了两个 “凡是” ，数学生词应该不在话下。 二、当GRE考试数学中的生词都看的懂了，但是整个题目还是不知 道什么意思 ，那该如何是好呢? 例如： Of the positive integers that are multiples of 30 and are less than or equal to 360, what fraction are multiples of 12? 其实呢 ，如果没有这个倒装 ，应该没有任何问题：What fraction of the positive intergers that are multiples of 30 and are less than or equal to 360 are multiples of 12?主要就是一个阅读的问题：A占B的几分之几用英文解释是：what fraction of B are A 。因此，这个问题就归结于阅读问题，而这个阅读 的问题不在于单词，而在于这么一点 ：不仅仅是单词，一些数学里面很 “口语”化的内容用英文怎么表达? 提供一种解决的方法：在题目里面遇到了这样的说法，自己翻译出 来，然后再用同样的语言来造句和自己出题给自己做。 比如，遇到了fraction这个结构以后， 自己给自己出个题目：of the positive integers that are less than or equal to 100, what fraction are prime numbers? (自己数一下好了) 以下一些“口语化”的新GRE数学语言 ，希望同学们 自己完成练习 ： A和B成比例; A和B相似(几何); A打了八折; A的5次方; A的倒数的完全平方的绝对值。 三、还有一种情况也可以归为单词认识但是不会做的情况 ，这个情 况可以认识是题目生造定义 ，必须慢慢熟悉他们的说法。 比如最经典的题型就是10里面有多少个1/4的题目，说白了是数数 题。 再比如：In country A , a person is born every 3 seconds and a person dies every 20 seconds. Therefore, the birth and death rates account for a population growth rate of one person every___ seconds。 这个题目就属于生造概念 ：一般来说出生率是以秒为单位 ，而这个 题目以人为单位 ：每出生一个人需要多少秒。正常点都不会这么干 ，但 是在英语里确实能遇到这样的问题：实际上也就是把分子分母颠倒了而 已。 所以 ，针对这种情况 ，我们可以设想：凡是有多少多少单位每秒 ， 每小时的，都可以倒过来练习一下 ，并且千万要坚信自己 ，这个题目一 定没有想象中的难 ，只不过是颠倒了，或者绕了一下而已。 以上就是小编对GRE考试数学最后阶段的复习分析，在这里小编也 希望考生能够善始善终 ，把当初复习新GRE数学的激情保持到最后，对 做过的GRE数学题回头再温习一遍 ，错题再总结一遍 ，相信自己一定能 行。 智课六步曲体系 TSSS源于经验、责任、使命、灵感和天才 ，充分 凝聚每一个智课人的智慧以及数千个名校成功录取