一部分学校教学管理系统及其职责.docVIP

第一部分 学校教学管理系统及其职责 一、学校教学管理系统 教学管理是学校管理的一个重要组成部分，是学校管理的核心。学校的教学管理系统，由“决策机构”、“控制机构”、“执行机构”三部分组成：学校的教学决策机构，包括校长、副校长（教务会议、校务会议、教代会议及负责人等）；学校的教学控制机构，包括教务主任、副主任及教学管理人员、教学辅助部门的主要负责人；学校的教学执行机构，包括年级组长和各学科教研组长、备课组长等。 二、学校教学管理的任务 1.不断端正教学工作的指导思想，全面贯彻党的教育方针，根据课程改革的要求，转变教育思想，更新教育理念，以提高国民素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者为目标。 2.依法规范办学行为，加强对教学过程的全程管理，根据实施新课程的需要建立教学的管理制度，从宏观和微观上加强对教学工作的控制和监督，保证教学工作的良性运行，促进和推动教师认真完成教学任务，不断提高教学质量。 3.建立健全良好的教学秩序，为教师和学生创造良好的教学条件和学习环境。 4.调动教师和学生教与学的积极性和主动性，激励教师创造性地工作，激发学生积极主动地学习。 5.完善教学行政管理，建立准确的教学数据库，建立健全教学制度，做好教学评估。 6.落实上级教育行政部门制定的课程计划，制定本校合理、科学的课程实施计划。 7.完善教师培训制度，提高教师信息技术与课程整合的能力，为教师专业发展和学习提供有利条件。 三、学校教学管理的基本内容 1.教学工作的行政管理 教学工作的行政管理，是对教学工作进行的教务管理。横向包含对有关教学方面的人事、财务、设备资料和档案的管理，纵向包含对教学工作的计划、实施、检查、总结等全过程的管理。 2.教学工作的计划管理 教学工作的计划管理有两个含义：一是用计划去管理教学，二是管理各项教学工作计划。如制定并管理学年和学期的学校教学工作计划，教研组的工作计划，教育科研工作计划，实验工作计划，课外活动计划，文体卫生工作计划等。 3.教学工作的组织管理 教学工作的组织管理，即对学校教学工作系统和机构的管理。如对教研组的管理，对各个学科教育科研组织的管理，对教务（教导）处的管理，对备课组的管理，对各个教务机构（教研活动室、图书室、阅览室、实验室、语音室、微机室、电教室、档案室、医务室、文印室等）的管理。 4.教学工作队伍的管理 教学工作队伍的管理，即对教师和全体教务人员的管理。既包含对他们的业务工作方面的管理，又包含对他们的政治思想、道德素养、文化素质和身体素质方面的管理。 5.教学工作的常规管理 教学工作的常规管理，是对日常教学工作的管理。包含对每天进行的备课、上课、作业批改、辅导等日常教学工作的管理，也包含每周、每月、每学期、每学年的教学和教研活动、总结、评估等常规工作的管理。 6.教学工作的质量管理 教学工作的质量管理是教学管理的基础和归宿。教学质量管理有两个方面的含义：一是指对教师和学生教与学的质量管理；二是指通过质量管理的方法，加强对教学工作的检查、分析、综合、判断和论证。通过质量管理，对教学工作进行质量控制。 四、学校管理的职责 1.校长教学工作职责： 负责领导和组织学校的教学工作是校长的基本职责，校长是学校教学管理的第一责任人。其主要教学职责是： 第一、贯彻执行党和国家的教育方针、政策，执行国家制定的教学计划，执行上级教育行政部门的指示和各项规定。 第二、遵循教育规律，引领班子成员端正办学思想，从实际出发，对学校实行目标管理，制定并实施学校的长远发展规划和近期计划（学年、学期计划）。制定并实施必要的规章制度，并定期检查、总结、汇报。 第三、以教学为中心，确立科研兴校的办学理念，建立教学研究的导向机制、激励机制和保障机制，向科学管理和教育科研要质量。带头搞好教育科研，认真开展课程改革；深入教学第一线，坚持听课制度，有计划有重点地参加教师备课，帮助教师总结经验，改进教学。 第四、把德育工作放在首位，不断提高德育队伍素质，有效地贯彻执行德育大纲，根据学校实际制定德育目标和措施，加强师德建设，建立完善的教师考核制度。端正学生的学习目的，调动学生学习的积极性、创造性，全面提高学生素质。 第五、协调各部门关系，使学生德、智、体、美全面发展。认真研究教育教学管理工作，并提出切实可行的改革措施。 第六、引领教职工的政治、文化、业务学习，有计划地组织教师业务进修与教学研究，重点抓好青年教师与骨干教师的队伍建设，全面提高教师政治和业务素质。 第七、抓好文体卫生工作，提高学生素质，保持校容整洁，加强校园文化建设，为师生创造良好的工作、学习环境。 第八、不断改善办学条件，及时维修和更新教学设备，加强教学现代化建设。 2.教学副校长工作职责 分