音乐教案粗心小画家.docVIP

  1. 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生:二年级学生 2、学科:音乐 3、课时:1 4、学生课前准备: ①学生课前了解课本上四种小动物的典型特征。 ②彩笔 5、教师准备 : 动物头饰、四种小动物图片、课件 二、教学课题 粗心的小画家 三、教学目标 1、通过学习歌曲,启发学生善于观察事物,教育学生做事要认真、细心。 2、能学会《粗心的小画家》这首歌,并用明亮的声音,生动有趣的进行演唱。 3、能主动、积极参与表演活动,自信、有表情地当众表演歌曲。 四、教学思路 采用:“看—画—学—唱—演”的教学形式,首先,在通过让学生“看丁丁的画”和“我问你答”的游戏,以及“我当小画家”的活动来进行歌词的创编和歌曲的学唱。让学生在玩中找到表演和演唱的乐趣,大胆、自信地参与音乐表演活动。 五、教材分析 这是一首十分有趣的儿童歌曲,曲调流畅,词曲结合十分好,尤其是四个画只都用附点八分音符和十六分音符来表现,使歌曲更加生动、有趣味性。歌曲以生动诙谐的曲调,讲述了一个粗心的小画家,因为平时不注意观察事物,又因为骄傲自大,把小动物的形象都画错的有趣情景。 教学重点:指导学生有表情的边唱边表演这首有趣的歌曲,并能创编歌词。 教学难点:唱准附点八分音符,以及最后一句的弱拍起音的笑声。 六、教学方法 情境导入法、观察法、比较法 七、教学设计 (一)组织教学 师生拍手唱《师生问好歌》 (二)导入新课 1、观察图画,找出错误。 2、节奏训练 (三)引导掌握歌曲 1、学唱新歌。/show/dqqc1Yd9E1e0emj2.html?nv=1 (1)教师范唱歌曲,学生跟唱。 (2)学生跟琴练唱。 (3)分组演唱、齐唱歌曲。 2、歌词创编。 (1)有节奏念改编的歌词 (2)全体学生齐唱改编后的歌曲 3、动作创编。 学生随音乐带头饰自由创编动作。 (四)拓展教育,课堂小结。 板书设计: 粗心的小画家 螃蟹——四条腿 鸭子——尖嘴巴 小兔——圆耳朵 大马——没尾巴 八、教学反思 本节课在引导学生积极参与音乐活动的同时,也注重了学生用轻松幽默的情绪和声音来演唱歌曲。将表情、语气、动作表演等情感表现贯穿歌曲教学始终。附点节奏是这首歌曲的难点,为了让学生轻松地唱准附点节奏,我通过游戏,按节奏读歌词等方式,让学生掌握了附点节奏的特点,并在教唱环节中再次突出难点的训练,学生很快就掌握整首歌曲。最后设计的创编表演体现了新课程标准所提倡的学科综合原则。我让擅长画画的同学帮丁丁改画,语言组织能力较强的同学帮忙改歌词,擅长表演的同学根据歌曲的情绪进行现场表演,让全班的学生在轻松愉快的氛围里创编表演,积极参与音乐活动。 《粗心的小画家》教学过程 组织教学 师生拍手唱《师生问好歌》 二、导入新课 师:同学们,今天咱们班来了一位新朋友,他是谁呢?让我们一起看大屏幕,(出示课件)今天丁丁来到咱们班,还给咱们班的小朋友们带来了他的画,让我们一起来看看丁丁都画了什么呢?(大屏幕显示) 生:螃蟹 生:鸭子 生:小兔子 生:大马 师:我们一起来欣赏一下丁丁的画吧,(继续看课件)你觉得丁丁画的怎么样? 生: 他把小动物都画错了 师:谁能说一下他哪儿画错了?(学生说,师出示正确的画) 生:螃蟹画成了四条腿 生:鸭子画成来了小尖嘴 生:兔子画成了圆耳朵 生:大马没画尾巴 师:那你们说丁丁是个什么样的小画家呢? 生:粗心的 师板书:粗心的小画家 三、节奏训练 师:你们都找到了丁丁的错误了,下面老师问你们来答好吗? X、X X、X ∣ ?X?X  X | X、X X、X ∣?X?X  X‖ 师: 画 只 螃 蟹  几 条 腿? 生:画 只 螃?蟹 四条 腿 师: 画 只 鸭?子  什 么 嘴? 生:画 只  鸭?子  小尖 嘴 师: 画 只 小?兔  啥 耳 朵? 生:画 只  小?兔  圆 耳 朵 师: 画 匹 大?马  没 什 么? 生:画 匹  大?马  没 尾 巴 师:这四个小乐句呀都是同一个节奏型,你们看,(大屏幕显示节奏),下面跟老师一起来拍一拍吧。(边击掌边念“哒”)(感受性的练习节奏) 四、引导掌握歌曲 (一)学唱新歌 师:有人把丁丁的画写成了一首歌,下面让我们一起来听一下这首歌。(放视频)/show/dqqc1Yd9E1e0emj2.html?nv=1 师:听完这首

文档评论(0)

ipad0b + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档