1-5-1空间基本图形的认识.docVIP

宝石学校活页课时教案(首页) 班级:高一年级 科目:数学 周次 教学时间 2011年11月 日 月教案序号 课题 1-5-1 空间图形的基本认识 课型 新授 教学目标 (识记、理解应用、分析、创见) 知识目标：学会观察长方体模型中点线面关系，并能结合长方体模型掌握五类位置关系的分类及有关概念；能用图形语言和符号语言表示五类位置关系；给定的空间图形能指出有关点线面的位置关系. 能力目标：通过对长方体的观察，直观的了解点线面的位置关系，感受数学来源与生活，培养和发展空间想象能力. 情感目标：结合三种语言的相互转换，体会数学图形的直观美和数学语言的简洁美. 教学重点 及难点 教学重点：. 教学难点：. 教学方法 学法：观察、思考、交流、讨论、概括。 教法：“问题探究式”教学法。 教学反馈 板 书 设 计 1-5-1 空间基本图形的认识 1、空间点与直线的关系：（1）点在直线上（2）点在直线外 2、空间点与平面的关系：（1）点在平面内 （2）点在平面外 3、空间直线与平面的关系 （1）直线在平面内：直线与平面有无数个公共点 （2）直线与平面相交：直线与平面只有一个公共点 （3）直线与平面平行：直线与平面没有公共点 4、空间直线与直线的关系：（1）平行；（2）相交；（3）异面. 5、空间平面与平面的关系 （1）平行：没有公共点的两个平面 （2）相交：有公共点且不重合的两个平面 一、导入新课 1、同学们，在前三节课都学习了哪些知识？ 2、多媒体展示图片 1）国家游泳馆“水立方”整体效果图 2）立方体式的建筑图 3）学校教室 3、点题：板书课题 二、学习新课 知识点一：点、线、面的图形画法和符号表示 1、观察长方体模型，引导学生数一数它有几个顶点，几条棱，几个表面 2、点、线、面的图形画法和符号表示 (1) 图形画法： （2）符号表示：点：A，B，C，D，…线：a,b,c,m,n,…面：α，β，γ… 知识点二： 1、空间点与直线的关系 1）关系：（1）点在直线上（2）点在直线外 2）图形画法： ·B ·A 3）符号表达：A∈a，B b 趁热打铁一： 观察图1-45（1）中A，B和a,b,c并用数学符号表达它们的关系。 A B a b 2、空间点与平面的关系 1）关系：（1）点在平面内 （2）点在平面外 2）图形画法： ·A ·B α 3）符号表达：B∈α，A α 趁热打铁二： 观察图1-45（1）（2）中A，B和α，β并用数学符号表达它们的关系。 3、空间直线与平面的关系 1）关系：（1）直线在平面内：直线与平面有无数个公共点 （2）直线与平面相交：直线与平面只有一个公共点 （3）直线与平面平行：直线与平面没有公共点 2）图形画法： a α b β B c γ 3）符号表达：a α,b β=B,c//γ 趁热打铁三： 观察图1-45（2）中a， b和α，β并用数学符号表达它们的关系。 4、空间直线与直线的关系 1）关系：（1）平行：同一平面内没有公共点的两条直线 （2）相交：只有一个公共点的两条直线 （3）异面：同在任何一个平面内的两条直线 2）图形画法： 学生独立完成平行和相交的作图 a b a b 1）符号表达：ab=A，a//b,a和b异面 2）练习反馈： （1）察图1-45（1）中a,b,c的关系 (2)观察教室内的直线关系，特别是异面直线的关系并说明判断依据 5、空间平面与平面的关系 1）关系：（1）平行：没有公共点的两个平面 （2）相交：有公共点且不重合的两个平面 2）图形画法： α 3）符号表达：α//β，αβ=m 三、课堂小结 1、归纳本节学习的五种基本关系的三种语言表示 2、异面直线的概念 四、作业 1、试画图形表示异面直线 2、试画图形表示面面相交 宝石学校活页课时教案 高中必修2教案