《机械设计基础》教学大纲0.docVIP

《机械设计基础》教学大纲 本大纲根据《机电一体化技术专业教学计划》、《数控技术专业教学计划》、《模具设计与制造专业教学计划》编写，适用于三年制高职。 理论总学时:70 学时。其中，讲课及习题课: 60 学时； 实验: 10 学时。 课程设计：2周 适用专业: 机电一体化技术专业、数控技术专业、模具设计与制造专业 先修课程：机械制图、工程力学、公差配合与检测技术、金属工艺学等。 一、课程性质和任务 《机械设计基础》是机械类专业的一门专业基础课。根据高职高专教育对人才所需知识、能力和素质结构的要求，以工程应用能力为培养目标，旨在培养学生综合运用先修课程所学的知识和技能，解决工程实际问题的能力，结合各种实践教学环节，进行机械工程技术人员所需的基本训练，为学生进一步学习有关专业课程和日后从事机械设计工作打下基础。通过本课程的学习，使学生初步具有选用和设计常用机构和通用零件及设计简单机械传动装置的能力，为学习专业课程和解决生产技术问题奠定基础。 二、课程教学目标 通过学习，掌握基本概念和基本原理，应用基本理论能解决工程中的实际问题，并且初步具有设计常用机构和通用零部件的能力；初步具有设计简单机械传动装置的能力。 （一）基础知识教学目标 1、熟悉常用机构的工作原理、特性、应用和设计方法，并具有设计常用机构的能力。 2、熟悉通用零部件的工作原理、构造、失效形式、材料、标准、应用和设计方法，并具有设计和选用通用零部件的能力。 3、初步具有设计简单机械传动装置的能力。 （二）能力教学目标 1、培养学生综合运用所学知识的能力； 2、通过两周的机械零件课程设计，锻炼学生独立思考，综合分析及查阅工具书的能力，为以后走向工作岗位打好基础； 3、掌握机械设计基础的实验原理和方法，初步具有进行实验研究的能力； 4、联系实际教学，培养学生适应社会需求的能力。 （三）思想教育目标 1、教师的职责是教书育人，因此，在传授知识的同时，还要对学生进行思想道德的教育，使他们树立正确的人生观，世界观； 2、具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神； 3、提高学生的思想水平，在学校期间能尊重老师，团结同学，并以校为家，以后走上工作岗位能够爱岗敬业。 三、教学内容和要求 （一）理论教学内容与要求 总论 1、目的与要求 （1）了解机器的组成及其特征 （2）熟悉机构、构件、零件、部件的概念及其区别 （3）了解本课程的内容、性质和任务 2、重点与难点 机构、构件、零件、部件的概念及其区别 3、教学内容： （1）机械设计基础研究的对象 （2）本课程的作用 （3）机械设计的基本要求和一般过程 项目一：平面机构的结构分析 1、目的与要求 （1）了解运动副及分类 （2）熟悉平面机构运动简图的绘制 （3）掌握平面机构自由度的计算。 2、重点与难点 重点：平面机构自由度的计算 难点：平面机构运动简图的绘制 3、教学内容： （1）运动副及其分类 （2）平面机构的运动简图 （3）平面机构的自由度 项目二：平面连杆机构 1、目的与要求 （1）了解平面连杆机构的基本类型 （2）掌握平面四杆机构的工作特性 （3）掌握平面四杆机构的设计 2、重点与难点 重点：平面四杆机构的设计 难点：掌握平面四杆机构的工作特性 3、教学内容： （1）平面连杆机构基本类型 （2）平面连杆机构的演化 （3）平面连杆机构几个工作特性 （4）平面连杆机构设计 项目三：凸轮机构 1、目的与要求 （1）了解凸轮机构的组成、特点、分类及应用 （2）掌握从动件的常用运动规律及选择 （3）掌握图解法设计凸轮轮廓 2、重点与难点 重点：从动件的常用运动规律；图解法设计凸轮轮廓 难点：反转法的原理 3、教学内容： （1）凸轮机构的组成、特点、分类及应用 （2）从动件的常用运动规律及选择 （3）设计凸轮轮廓——图解法 项目四：间歇运动机构 1、目的与要求 （1）了解棘轮机构的组成、工作原理及应用 （2）了解槽轮机构的组成、工作原理及应用 2、重点与难点 棘轮机构、槽轮机构的组成、工作原理、特点及应用 3、教学内容： （1）棘轮机构 （2）槽轮机构 项目五：螺纹连接与螺旋传动 1、目的与要求 （1）熟悉螺纹的类型、主要参数、特点及应用 （2）掌握螺纹联接的主要类型及应用场合 （3）熟悉螺栓联接的预紧和防松 （4）掌握单个螺栓连接的强度计算 （5）掌握螺栓组结构设计方法 2、重点与难点 重点：从动件的常用运动规律；图解法设计凸轮轮廓 难点：反转法的原理 3、教学内容： （1）螺纹的主要参数；螺纹的分类及应用 （2）螺纹联接的类型、应用及螺纹联接件 （3）螺纹联接的预紧和防松 （4）单个螺栓联接的强度计算 （5）螺栓组联接的结构设计 （6）提高螺栓联接强度的措施 项目六：带传动 1、目的与要求 （1）了解带传动的工作原理、特点及应用 （