陕西中小学现代教育技术实验学校评估赋分表.docVIP

附件1： 评价指标 评估内容 评估要求 分值 评分标准 组织 管理 15分 组织机构 1.学校有现代教育技术实验学校工作领导小组，由校长（副校长）任组长，分工明确，责任明晰，每年至少召开一次工作汇报与研究会议。 2 与评估内容相符 2.学校设有现代教育技术中心（可并入教导处）或成立电教处（单列），由1名校长分管并配备一定数量专、兼职教师。 2 与评估内容相符 3.有教育技术课题研究小组，且结构合理，包括领导、学科教师和教育技术骨干教师。 2 与评估内容相符 4.学校现代教育技术专兼职教师（含网络管理人员），50个教学班以上的不少于4人，30至49个教学班的不少于3人，10至29个教学班的不少于2人，9个教学班以下的不少于1人。 1 与评估内容相符 工作规划 5.有现代教育技术工作发展规划，目标明确，实施步骤具体可行。 3 1.教育技术发展规划纳入学校整体发展规划。（1分） 2.教育技术培训计划纳入学校师资建设规划。（1分） 3.教育技术课题研究纳入学校教研活动规划。（1分） 管理制度 6.学校有健全的管理制度体系。 2 1.有教师教育技术考核制度，学校教育技术人员工作量考核及职称评定与学科教师同等对待。（0.5分） 2.教育技术工作列入学校教学考核评奖范围。（0.5分） 3.有教育技术设备使用、管理、维护制度，责任落实到人。（1分） 经费保障 7.学校有现代教育技术实验学校建设发展的经费保障措施，且资金到位。 3 年度教育技术经费（用于课题研究和人员培训等）投入占学校年度经费的3%。少一个百分点扣1分，低于1%得0分。 环境 建设 1分 教室使用 8.计算机网络教室 1.宽带接入互联网；（分） ★2.每个微机室保证学生上课时人机（分） 3.中学每12个班配备1座教室；小学按三年级以上（含三年级）班数计每12个班配备1座教室。（分） 9.多功能教室 ★1.计算机1台；投影机1台；大屏幕或液晶屏视频展示台1台；音响设备1套；（分） 2.接入网；（分） 10.教学软件制作室（教学软件制作室、电子备课室和电子阅览室可以合并使用） 计算机数量不低于教师数1/4（分），且配有3种以上制作软件工具和音视频素材采集设备。（分） 网络建设 11.学校有独立网站，与省市教育网站链，网站有专门的维护人员，信息更新及时。 1.宽带接入互联网学校有独立网站；（分） 2.使用全省统一推荐的网络交换平台、资源管理平台和教育教学管理平台，实现校园网系统权限管理、基本信息管理、教务管理、学生管理和教师管理等功能；可满足学生自主学习和网络探究使用。（分） 3.网管中心根据需要配备有关服务器及管理员终端、扫描仪、刻录机、数码相机、不间断电源等。（1分） 4.建立校园网学校管理系统，各行政办公室、学科教研组、普通教室及专用教室均设有应用终端。（1分） 12.学校有功能完善的校园网，能够满足学校使用，并在教学和管理中有效应用。 资源 建设 分音像教材 13.语文、数学、外语每学科不少于120小时，其它学科每科不少于60小时。 2 每少0小时扣1分 校本资源 1.教师开发的校本资源（课件、课例、教学设计、对已有资源的再加工）中学每学期不少于0件，小学不少于件； 1.学校有切实可行的校本资源建设方案。 教育教学资源建设与开发符合新课程标准。 每项分 数字资源库 1.多媒体教学资源能满足教学需要，每年更新补充； .教学资源的建设、管理、更新有专人负责； .有教师使用软件资源进行学科教学的档案材料； .资源库容量达到200G以上。 4 教育教学资源建设与开发符合新课程标准。 每项1分 队伍 建设 15分 20.了解教育技术的基本概念和应用范畴，掌握教育技术类课题研究的一般规律和方法。 2.能组织与协调各种资源，保证教育技术应用计划的贯彻和执行，促进学校信息化学习环境的创建，支持信息化的教学活动。 5 ★1.校级管理人员每学年参加省、市级以上现代教育技术培训不少于2次；（2分） 2.学校订阅现代教育技术和信息技术相关报刊杂志；（1分） ★3.校长重视并亲自参与课题研究。（1分） 4.学校有激励教师参与实验课题研究、现代教育技术成果评比活动的措施并落实到位。（1分） 教学 人员 22.了解教育技术基本概念；掌握教育技术理论的基本内容；了解基本的教育技术研究方法；掌握信息检索、加工与利用的方法；能够收集、甄别、整合、应用与学科相关的教学资源以优化教学环境；掌握常见教学媒体选择与开发的方法。 2.能够正确地描述教学目标、分析教学内容，并能够根据学生特点和教学条件设计有效的教学活动；能结合学科教学进行教育技术应用的研究；能针对学科教学中教育技术应用的效果进行研究；能充分利用信息技术