洛克教育思想讲座6.pptxVIP

第六讲 Locke’s Educational Thoughts 洛克的教育思想;洛克的绅士教育思想;内容纲要;主要内容;一、生平和教育思想产生的背景;伊顿公学 ;《教育漫话》手稿 ;1665年，出任英国驻外大使的秘书。 1666年，洛克结识了辉格党领袖A．A．C．Shaftesbury，并担任他的家庭医生和教师。 ;这些漫话，和其说是一篇公诸公众的论文，不如说是一段朋友间的私人谈话。 因为教育上的错误比别的错误更不可轻范。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不可借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。;2、社会背景：政治变革和社会工业化进程 3、洛克教育思想的理论基础——社会政治观点和哲学思想 反对天赋观念论，主张白板论。 从柏拉图到笛卡尔，阻塞了人类认识真理的道路。人之初生，心灵犹如“一张白纸，上面没有任何记号，没有任何观念。观念既非生来俱有，那么心灵是怎样获得那么多观念的呢？”洛克说：“我用一句话来答复这个问题，是从经验得来的。” ;《Essay Concerning Human Understanding》;二、绅士教育思想;Man are , at least nine parts out of ten, formed by education rather than by heredity.;幼童时代的教育是奠基性的：“我们幼小时获得的印