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《自主学习-1》说明书 课程名称： 自主学习 专业班级： 工业设计三班 指导老师： 蔡晓玲 学生姓名： 刘辉 课程时间：2012年12月24日 至 2013年1月9日 武汉工程大学艺术设计学院 工业设计教研室 填写说明： 1.一、二、三项由指导教师在课程设计（学年论文）开始前填写并交由学生保管； 2.四、五两项有由学生在完成课程设计后填写，并将此表与课程设计一同装订成册交给指导教师； 3.成绩评定有指导教师按评分标准评分。 4.此表格填写好后与正文一同装订成册。 课程设计的任务或学年论文的基本要求： 为通过产品形态设计课的学习，使学生掌握产品形态的基本概念、产品 形态设计的技术基础、产品形态的审美评价和产品形态的意义。从感性和理性两个方面培养学生对形态的想象能力、认知能力及创造能力。由教学课程中的理论知识结合大赛进程，组织学生进行资料收集。课题研究和分专题比赛。 课程基本要求： 设计说明是A4纸打印，第四项课程设计说明可以材料、色彩、造型等方面展开论述，还可以从资料查询、体会等方面撰写，有分析、有总结，字数不少于800字。第5项摘要（英文）只用概括写200字左右。 制作图和效果图都用A4纸打印，肢解 装订在设计书的后面。设计的评分标准直接贴在第一张纸的后面。 效果图表现：整体风格统一、构图美观、色彩协调、灯光效果表现较好。 4.草图方案：5套。选最终一套方案写设计说明。 指导教师签名： 教研室主任签名： 20 年 月 日 20 年 月 日 进度安排： 1.、 12 月26 日，市场调查；设计分析定位；确定设计方案、绘图、制作模型。 2 、 12 月27 日 ，市场调查后对产品进行初一步了解（特点等）。 3 、 12 月28 日，对产品进行深入的分析（参数、热效率等）。 4 、 12 月30 日，通过市场调查提出问题。 5 、 1 月3日，对产品进行调整与新的定位。 6 、 1 月4 日，草图； 7 、 1 月6 日，细化草图。 8、 1 月7 日，效果图建模、贴材质、下午专项检查及辅导、效果图后期处理、撰写实验说明进行实验、考察日记。 9、 1 月9 日， 实验计划书及说明进行总结打印为A4图纸。 三 、应收集资料及主要参考文献： 附录：2 四 、课程设计说明： 以大赛要求为标准， 附录：1 成绩评定： 以课程评分表为标准。 附录3：草图，要求有5个设计方案草图，选最终方案写完整说明书。说明书文字不低于500字 附录4：课程总结，不低于800字 附录5：评分表 项目 评价 项目 评价 调查论证 工作量、工作态度 实践能力 分析、解决问题能力 质量 创新 得分 答辩记录： 答辩意见及答辩成绩 答辩小组教师（签字）： 年 月 日 附录1-------大赛基本要求 ? 八、参赛内容 ??? 1.运用在医药、食品、电子产品、农副产品、生活用品的商品包装、运输包装的纸、塑、木、陶瓷玻璃、金属等包装设计及创意设计； ??? 2.纸板益智玩具创意设计，包括：立体拼图、纸板书、立体书、纸板模型、摆挂件等形式； ??? 3.用纸板等低成本材料设计制作展示展厅设计（简约、时尚、有创意）； ??? 4.以中国元素为原型、以卡通动漫原型等为基础设计理念的创意产品的包装设计； ??? 5.其他自主命题设计范围： ??? （1）视觉传达平面设计、工业设计、新民艺应用设计、广告招贴设计、环境艺术设计等创意设计； ??? （2）容器造型艺术、具象和抽象创意设计； ??? （3）礼品包装设计、器皿或茶具外包装设计、手提袋设计； ??? （4）标识、LOGO设计、海报设计等。 ??? 参赛作品只需提交作品电子稿和本人签字的承诺函和报名表。图片为JPEG格式、A3大小、分辨率150DPI。报名表电子版与投稿作品电子稿一起打包发送到p