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专题训练(五)　方案设计题　 方案设计型问题要求以方案设计的形式解决数学问题，问题情境包含实际问题情境和数学问题情境，设计目标有图形设计问题、测量方案问题、经济方案问题等，三种设计目标所建立的数学模型如下： 1．图形设计方案题：在实际生活的背景下，不只传统的简单作图，运用轴对称图形和中心对称图形的性质，借助某些规则的图形(如等腰三角形、菱形、矩形、圆)的性质，通过对图形进行分解和组合进行创新设计． 专题训练(五)　方案设计题　 2．测量方案设计题：利用全等三角形、相似三角形、解直角三角形等设计一个可行的方案，对某一物体的长度(高度)进行测量计算． 3．经济方案设计题：提供或寻求到多种解决问题的方案，并考虑到实施中的经济因素，选择最佳方案，主要建立方程模型、函数模型、概率模型. 方案设计题贴近生活，具有较强的操作性和实践性，考查学生的动手实践能力和创新设计才能，解决问题时要慎于思考，并能在实践中对所有可能的方案进行罗列和分析，得出符合要求的一种或几种方案． 专题训练(五)　方案设计题　 类型之一　利用不等式进行方案设计 不等式(组)方案设计应用题，涉及知识面广，综合性强，所要讨论的问题大多是要求出某个变量的取值范围或极端可能性．涉及我们日常生活的广告宣传，经济决策，文化娱乐，商品买卖，物贸分配等多个方面．解题关键是建立不等式模型，同时注意运用方程，代数等方面