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课内阅读知识
13、二泉映月
一、根据课文内容天空
1、文中提到阿炳曾两次去过“天下第二泉”。第一次他之听到了__________，没有留下太多的印象；第二次当他听到了这样的泉声时，想起了__________，想到了__________，似乎听到了_____________.......，相同的地点，相同的泉声，阿炳却有着完全不同的感受，这是因为__________________。
2、与其说是《二泉映月》______________旋律感染着人们，还不如说是阿炳____________________的精神感染着人们。
二、阅读短文，完成练习。
听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对生命的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。
1、请用“_______”画出文中的比喻句。
2、“起初，琴声委婉连绵”，通过琴声，你仿佛看到什么？
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3、“它以势不可当的力量，表达出对生命的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。”联系课文内容，说说阿炳是怎样抗争命运的折磨。
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四、说说琴声表达了阿炳怎样的情感。
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14、清明上河图
一、《清明上河图》从郊外田野、汴河两岸，一直描绘到市井、街道，规模宏大，场面繁杂，作者巧妙利用鸟瞰的构图方式，将浩大繁复的场面妥贴地置于长不过两丈、高不过一尺的画面上。据统计，全图共画人物五百五十余个，各种牲畜五六十匹，不同车轿二十余辆，大小船只二十余艘，各种房屋三十余幢。无论是状物还是画人，笔笔精到，一丝不苟，达到了生动准确、惟妙惟肖的境界。这充分表现了画家概况生活、提炼素材的非凡才能和绘画技艺的高超。
1、解释下面词语。
鸟瞰：_________________ 惟妙惟肖：______________________ 一丝不苟：_______________________________
2、文中画线句子中“余”字的意思是________，这句话运用了列数字的说明方法的好处是_______________________________。
3、从哪可以看出画家绘画技艺的高超？
_______________________________________________________________________________________________________________。
4、从哪充分表现了画家概况生活、提炼素材的非凡才能？用文中句子回答。
______________________________________________________________________________________________________________。
5、（1）《清明上河图》是_______代画家_______的作品。这部作品表现的地点是__________和_________，表现的时间是_________，表现的内容是__________________________________
___________________________________________________。
（2）《清明上河图》从左至右可分成三部分。第一部分是__________________图，第二部分是__________________图，第三部分是__________________图。
15、魅力
一、忽然，像是一股细细的、如怨如诉的水流，从第一排座位上冒出来一声铮铮作响的童音：
200块。
1、说说带点词语的意思及表达的思想感情。
_______________________________________________________________________________________________________________。
2、文中画线的句子运用了_________的修辞守法，把_________比作_________。这样写的表达效果是__________________。
3、卡佳此
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