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行测之判断推理速解锦囊（一） 来源：考试大???2008/9/27???【考试大：中国教育考试第一门户】???模拟考场???视频课程 　　公务员演绎推理(逻辑判断)测试中，智力测验试题屡见不鲜。面对试题，若不能确定题干条件的真、假时，“假设”是重要方法。请看试题： 　　试题1.甲说乙说谎，乙说丙说谎，丙说甲和乙都说谎，以下正确的说法是()。 　　A.?甲和乙诚实，丙是说谎者B.?甲和丙说谎，乙是诚实者 　　C.?乙和丙说谎，甲是诚实者D.?乙和丙诚实，甲是说谎者 　　题干给出的三个条件没有一个是确切的，要运用假设辅助解答。假设的思路是：假设某个条件为“真”的推演无矛盾，即假设成立，那么这个“假设真”就是确定的真条件或答案了。若“假设真”的推演出现矛盾，就可断定这个条件是“假”的，“条件假”也是确定的条件或答案。我们运用假设方法解答上题。 　　[解析] 　　(1)根据题干三个条件，假设甲诚实，那么乙就是说谎者;乙是说谎者，则丙诚实;若丙诚实，则甲和乙都是说谎者，这个推演结果与我们的初始假设“甲诚实”不一致(矛盾)，于是可定论：甲不诚实。 　　(2)从定论“甲不诚实”，可推知乙诚实;从乙诚实，推知丙说谎;从丙说谎，推出甲和乙不都说谎(乙诚实)，推演结果成立，结论是：甲和丙说谎，乙诚实。答案为B。 　　解析上述类型试题，关键把握三点： 　　第一，题干中没有确定的条件，这是运用假设对策的直观特征。 　　[提示]凡属“如果A，那么B”类的假言条件和“A不是B”类的否定条件，都是没确定的条件。 　　第二，倘若假设为“真”不成立，则果断断定其必“假”，这是假设的要点。 　　第三，对“‘真’不成立”要严格定义，即：有证据证明“真”一定是不可能的。 　　素朴思维中，在假设“真”不成立(矛盾)的结果面前，也不敢断定其为假，往往会影响推理连贯性。 　　还有些条件不确定的试题，对题干条件或对备选项运用假设法，都可快速得到答案。如： 　　试题2.(山东2008-88)已知：只要甲被录取，乙就不被录取;只要乙不被录取，甲就被录取;甲被录取。已知这三个判断只有一个真，两个假。 　　由此推出()。 　　A.?甲、乙都被录取B.?甲、乙都未被录取 　　C.?甲被录取，乙未被录取D.?甲未被录取，乙被录取 　　[解析] 　　第一种方法：对题干条件做“假设”分析。 　　(1)题中提示：三个判断一真两假。分析两个判断都是要么录取甲而不录取乙;要么录取乙而不录取甲，究竟录取谁却不能确定。但两者语义完全相同，因此，它们的“真或假”也必然相同。假设两者“同真”则不合题义(题：只有一真)，即可推知两判断都假。 　　(2)剩余的判断“甲被录取”就是真的。 　　(3)根据“甲被录取”真，又知道都假，可推出：乙也被录取。正确答案为A。 　　第二种方法：对选项做假设分析。 　　(1)假设选项A“甲、乙都被录取”是正确答案，则“甲被录取”就真。而、都说“只能录取一个”皆假。A项刚好符合“一真两假”的题义。假设成立，正确答案A。 　　在应试实战中，通过假设确定选项A已经符合“一真两假”，就果断选择A，若再分别验证其他选项，则不仅影响解题效率，也没有意义。如果验证，情况如下： 　　(2)假设B“甲、乙都未被录取”正确，就构成三个判断都是假的。 　　首先推出“甲被录取”为假;再推出“只要乙不被录取，甲就被录取”也假;同理，最后根据“甲没被录取”从逆否推出“乙被录取”还是假。?B项与题干相悖。 　　(3)假设C项正确，则三个判断都是真的，C也不行。 　　(4)假设D项正确，则都真。D也不行。 　　有些题，题干条件有些啰嗦或干扰，需要对题干条件整理后再假设，如： 　　试题3.一位哲学家到陌生城市的智慧酒店住宿。在一个十字路口，没有路标，但在可去的路上有三个路牌。他知道去酒店的路和路牌上的真话都是唯一的。 　　向东的路牌上写：此路可通智慧酒店。 　　向南的路牌上写：此路不通智慧酒店。 　　向北的路牌上写：那两个牌子的话都真。 　　哲学家径直走到智慧酒店，他走的路是()。 　　A.?向东的路B.?向南的路 　　C.?向北的路D.?向西的路 　　[解析] 　　(1)题中条件：去酒店的路和路牌上的真话都是唯一的。 　　条件向北的路牌上写：那两个牌子的话都真。 　　既然题干申明“真话是唯一的”，条件的向北路牌又说“两个真”，因此，向北路牌是假的，剩余东、南两路牌就是一真一假!经过整理，复杂情况简化了。 　　(2)因为“东、南”路牌的真假不能确定，所以，需要运用假设。 　　(3)假设“东路牌”(通酒店)为真，那么“东路”就通酒店;而南路牌(不通酒店)为假，则也通酒店。两路都通酒店与题矛盾，“东路牌”为真不成立了，即“东