概括王石匠的形象特点 - 寿县二中.PPTVIP

欢迎东至一中同仁 光临指导 小说人物形象分析 寿县二中 潘辰宁 考试说明 鉴赏评价??D 欣赏作品的形象 欣赏形象，要求能把握形象的特点，分析形象的意义 高考中常见题型归纳 1、概括XXX有什么性格特点？ 2、概括XXX的形象特征？ 3、结合全文，简要分析人物形象。 4、分析小说对人物进行描写的具体方法及 其作用。 寻根溯源 方法探究 （1）故事情节的烘托 （2）环境描写的烘托 （3）其他人物的衬托 解题思路分四步走： 1、总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。 2、画出小说中关于这个人物言行等方面的语句。 3、分析明确用了什么手法，在此基础上进行归类概括。 4、选择恰当的词句表述出来。 阅读材料一【2010安徽卷】，回答：根据小说第④至第⑥段内容，概括王石匠的形象特点。(5分)思考：自己做题的步骤是怎样的？ ④第二日他再去，春阳更暖，鸟雀啾啾。… ⑤罗永才呆望许久，才进了院子。… ⑥罗永才第三回去山王，才五六天，他有些不放心。… 第二步：概括信息要点。第三步：信息整合，表达 课堂小结 (1)审清题目的要求（具体、概括、分值） (2)划出文中描写人物的语句（全面） (3)根据内容分析人物形象（形容词），要准确揭示人物性格特征或精神品质，不可无中生有，一定要“言必有据”。 (4)防止戴高帽，任意拔高。 (5)分析不可单一化。人物性格是复杂的、多侧面的。因此，不要只抓一点，不计其余，应多角度多侧面地分析、概括。 (6)合并同类信息（避免重复） (7)要分条写出 ，做到准确、简洁、有条理。 敬请指导 * * 塑造人物形象 完整的故事情节 具体的环境描写 小说是以 为中心， 通过 和 来表现作品主题、反映社会生活的一种文学样式。 一、明确高考小说人物形象分析的地位 二、掌握小说阅读人物形象分析的方法 三、熟悉高考小说人物形象题答题模式、答题步骤 学习目标 【09安徽】12．概括小说中董师傅这一人物形象的特点。(7分) 【10安徽】11.根据小说第④至第⑥段的内容，概括王石匠的形象特点。（5分） 【11安徽】12.依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象的特点。（5分） 【14江西】概括文中铁良这一人物形象的特点 。（6分） 【14湖北】请概括侯六与东家的性格特点，并作简要分析。（4分） 剑指高考 （1）肖像描写 （2）神态描写 （3）动作描写 （4）语言描写 （5）心理描写 正面描写 侧面描写 　 第一，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。 第二，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。 第三，小说里的人物都是在一定的环境下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的环境下去理解。 第四，从故事情节入手。 第五，注意作者对人物的介绍和评价。 方法归纳 第一步：划出文章中的信息。 根据文中作者的介绍，王石匠是一个普通的靠洗碑为生的农村手艺人。 文中罗永才认为他“手艺很好”，下文两次石匠的劳动场景描写确实显示了他的高超手艺。 通过罗永才与王石匠的对话及神态描写，可以看出王石匠为人真诚质朴，没有多余的言行，没有做作的表情。通过王石匠指点罗永才上山调整心绪，可以看出王石匠是一个善良的人，一个乐于助人的人。 通过“在石料边，坐成一团修行，木了样的”的神态及行为描写，可以看出王石匠是一个心理淡定的人，待人对事有一颗平常心。 从承揽洗碑之事，有可以看出他做事讲究诚信和敬业。 答题模式 （1）XXX是一个怎样的人物？ 答题方法：特征+身份 一个总括句（人物身份）+分述性格特点型； 单句下定义型 （2）请概括出人物的主要性格特征。 答题方法：直接写出人物的性格特征。 分点概括型（答案尽量使用概括性短语） （3）结合全文，简要分析人物形象。 答题方法：个性特征+身份+举出实例 *