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聚焦课题，追师资内涵发展 ——百幼2016—2017学年度第二学期科研工作总结 常州市新北区百丈中心幼儿园 杭燕 转眼，一学期的科研工作已经接近尾声，只有时时回望，不断反思，才能慢慢积累经验。本学期，在科研工作中，我们追随省十三五规划课题的脚步，以市区教科研工作为方向，全园上下积极投身于课题实践，紧紧围绕《“慧●爱”理念下幼儿养成教育培养的实践研究》为核心，在学习与实践中探寻，有效推进幼儿园课题活动的有效发展；在师资队伍的发展上，我们更是注重多元学习、师徒结对，提供各种平台让教师自主、飞速地发展。现将本学期的科研工作情况总结如下： 一、规划引领——找差距，明方向 本学期3月上旬，我们组织全园教师审视个人三年发展规划进行中期评估，重点聚焦规划中的第三板块“成长规划及设计”进行总目标与分阶段目标（专业职称、五级梯队、课堂教学、基本功竞赛、教科研等）全面审视，梳理已达成的目标，明确未达成的目标及主要原因，深入思考可行的实施举措，从而实现教师自主管理、自我发展、自我成长。 二、多元学习——走出去，请进来 本学期我们借助外出培训的各种平台，先后派出多名教师赴苏州、常州、无锡、上海等多地学习，坚持每月的外出学习心得作为学习经验的整理；本学期6月5日-9日，我们还开展了2017年春学期“外出汇报”展示周活动，让走出常州市学习的教师回园进行专题讲座或课堂实录的二次培训，并坚持真正做好一