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2011届高考政治文化生活复习教案4 第二单元 化传承与创新 重点难点(高考考点梳理)： 　　　　第三　　化的多样性与化传播 了解世界化多样性的表现；理解世界化与民族化的关系；理解尊重化多样性的意义；了解化传播的多种途径；了解现代化传播手段的特点；理解加强中外化交流的意义。 第四　　　化的继承性与化发展＋综合探究：建设学习型社会 了解传统化的特点及影响；说明对待传统化的正确态度；理解化继承与发展的关系；了解影响化继承与发展的重要因素；理解教育在化传承中的作用。 第五　　　化创新 理解化创新的意义；理解社会实践是化创新的泉、动力；理解创新与继承的关系；理解创新与借鉴、融合的关系；坚持化创新的正确方向。 框题导学（阅读思考，探究交流，学以致用，实践创新） 第三 化的多样性与化传播　　　世界化多样性（重新整合教材） 自主学习篇 读书摘要　自我检测　落实“双基”　预习达标 1、什么是化多样性？ （1）化多样性含义和地位、作用： 不同民族和国家化的　　　　和　　　　各具特色。 化多样性是人类社会的　　　　　　　　，也是人类明进步的　　　　　　　。 （2）#8226;化多样性的集中展示： 民族节日：是民族化的＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也是民族情感的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 化遗产：是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 的重要标志。 2．为什么要尊重化多样性？ （1）化是民族性和世界性的统一（世界化与民族化的关系） 民族化具有世界化的共性：世界各民族的社会实践有其 ，有 。在实践中产生和发展的不同民族化也有 和 　　　（化是世界的）。 民族化具有自己的个性：各民族间 　　 的和　　　　　 的、 的和 的等多种因素的不同，又决定了各民族化之间存在着 （化是民族的）。【从哲学生活角度看，是矛盾普遍性和矛盾特殊性的关系，是共性与个性、一般与个别的关系。】 （2）尊重化多样性的意义： 尊重化多样性是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。每个民族的化都有自己的精粹，每个民族的化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。在一个民族的历史与现实中，民族化起着 、 的重要作用，是这个民族生存与发展的 。尊重化多样性，首先是_______________________________________________________。 尊重化多样性是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。一个民族的化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界。每个民族的化，都以其鲜明的民族特色丰富了世界化。 只有在民族平等的基础上，世界各国人民才能 、 ；只有保持世界化的 ，世界才更加丰富多彩，充满生机和活力。 3．怎样尊重化多样性 对待化多样性的正确态度： 既要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，又要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。不同民族之间，应该＿＿＿＿＿＿＿，在发展本民族化同时，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 尊重化多样性的原则：必须遵循＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的原则。在化交流中，要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 合作交流篇 师生互动　释疑解惑　拓展思维　明辨是非 1．化多样性的含义和表现 （1）化多样性是指不同民族和国家化的内容和形式各具特色。世界上每个国家，每个民族都有自己的独特的化，民族化是民族身份的重要标志。我们所说的化多样性，主要是指民族化的多样性。（从内容上看） （2）化的多样性，可见诸语言字、宗教信仰、思想理论、学艺术、民居建筑、风俗习惯等各个方面。（从形式上看） 【知识拓展】化多元化与化多样性 化的多样性主要是从化的表现形式说的。所谓化的多样性，主要是指人类化的表现形式丰富多样。化内容的差异、地域化的特色，都是化多样性的表现。 多元化主要是从化的和性质说的。由于产生的社会基础不同，不同地域化之间其赖以存在和发展的根本原则也不同。因此，各种化性质上的差异，就是在“多元”的意义上理解的差异。 多元化是化多样性的一种表现，但不是化多样性的发展方向。 2．世界化多样性的集中展示 (1)民族节日：民族化的集中展示。含义及意义见教材29页第2段 (2)化遗产：一个国家和民族历史化成就的重要标志。 含义：见教材30页相关链接。 世界遗产的分类：见教材30页相关链接 化遗产的地位和意义：见教材30页第1段 【知识拓展】辨析：化遗产就是世界化遗产 化遗产世界化遗产世界遗产 区别是一个国家和民族历史化成就的重要标志，并非所有的化遗产都成为世界化遗产有着世界意义的化遗产，一个国家和民族的化遗产只有通过一定的程序确认之后，才能成为世界化遗产世界遗产的范围最广，它包括世界化遗产、世界自然遗产和同时含有化与自然两方面因素的双重遗产三个方面 联系都是人类的宝贵财富，除世界遗产中的自然遗产之外，都有着厚重的化价值，对展示世界化的多样性和研究人类明的演进具有重要意义。 【知识拓展】 对