2012-2013学年九年级数学第二学期教学计划.docVIP

2012-2013学年九年级数学第二学期教学计划 2012-2013学年九年级数学第二学期教学计划 一，指导思想 以新改理念指导堂教学，让学生在做中学数学，在生活中学数学，促进学生思考，学以致用，以生为本，使每个学生都学到有用的数学。 一、学生情况分析 本班学生共10人，其中优等生2人，较差的3人。本班学生头脑灵活，思维敏捷，但是他们的学习方法单一，死记硬背，没有养成良好的学习习惯，自学能力和实际应用能力得不到很好的训练，所以本学期要重视对学生的读法指导。聋生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。 二、教材要求以及重难点把握 第一 二元一次方程组 1．通过实际例子，感受引入二元一次方程组的必要性．会用方程组表示实际问题中的数量． 2．使学生能够运用代入法，加减法解二元一次方程组，并会解简单的三元一次方程组。 第二 一元一次不等式和一元一次不等式组 1．使学生了解不等式，不等式解集的概念，会在数轴上表示不等式的解集。 2．使学生掌握不等式的三条基本性质，并会用它们解一元一次不等式 3．通过等与不等的对比，使学生进一步领会对立同意的思想，对学生进行辨证唯物主义教育。 第三 一元一次方程与方程组 1经历“把实际问题抽象为数学方程”的过程，体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型，了解一元一次方程及其相关概念，认识从算式到方程是数学的进步． 2通过观察、归纳得出等式的性质，能利用它们探究一元一次方程的解法． 3了解解方程的基本目标(使方程逐步转化为x＝a的形式)，熟悉解一元一次方程的一般步骤，掌握一元一次方程的解法，体会解法中蕴涵的化归思想． 4能够“找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的关系，设未知数，列出方程表示问题中的等量关系”，体会建立数学模型的思想． 通过探究实际问题与一元一次方程的关系，进一步体会利用一元一次方程解决问题的基本过程，感受数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的能力． 第四 几何知识初步 1．通过观察身边的物体初步感受几何图形在实际生活中的广泛存在，能够识别一些简单几何体，体会一些简单几何体的美学价值。 2．通过从不同的角度看、展开等实践操作，了解立体图形与平面图形之间的关系，初步建立空间观念。 能够准确区分和表示线段、射线和直线，了解两点确定一条直线和两点之间线段最短的性质，会比较线段的长短，理解线段的和、差与线段中点的概念。 4．通过丰富的实例，进一步认识角，理解角的两种描述方法，掌握角的表示方法，会比较角的大小，能估计一个角的大小，会计算角度的和与差，认识度、分、秒并会进行简单换算。 方法措施 1．认真学习钻研新标，掌握教材。 2．认真备，争取充分掌握学生动态。 3．认真上好每一堂。 4．落实每一堂后辅助，查漏补缺。 ．积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平 6．经常听取学生良好的合理化建议。 7．以“两头”带“中间”战略思想不变。 8．深化两极生的训导。 三、进度安排 时间 周次 教学内容 教时 219-----306 第一大周 1、 一元一次方程组 2、 用代入法解答二元一次方程组 3、 一次方程组的应用 4 4 4 312---329 第二大周 不等式和它的基本性质 不等式和它的基本性质 不等式的解集 4 2 447---427 第三大周 一元一次不等式和他的解法 一元一次不等式和他的解法 小结与复习 4 6 4--18 第四大周 期中复习 直线，射线，线段 角，角的比较 同位角，内错角 4 4 4 222----67 第五大周 同位角，内错角 相交线，对顶角，垂线 4 7613---- 62 第六大周 相交线，对顶角，垂线 期终复习 4 8