2012届高考历史第二轮考纲解读复习教案4.docVIP

2012届高考历史第二轮考纲解读复习教案4 2012届高考历史第二轮考纲解读复习教案4 3、下图三个人物生活的共同社会背景是什么？三人各自提出了什么思想？如何正确评价他们的历史贡献？三位先驱为什么都被他们的国家尊称为“国父”？（17分） 中国的孙中、印度的甘地和土耳其的凯末尔；然后分析这个时期三个国家都处于被侵略的境地，而随着本国资本主义的发展，为摆脱外侵略，争取民族独立，他们都提出了自己的思想指导国内运动。解题关键是归纳三人的主要历史贡献，注意各人所处国家的时代背景和主张的异同。解题方法上重在概括。 答案： （1）背景：20世纪初的一战前后，亚洲民族解放运动重新高涨。（2分） （2）思想：孙中的三民主义、甘地的“非暴力不合作”思想或甘地主义、凯末尔的“凯末尔主义”。（6分） （3）贡献：孙中领导辛亥革命推翻封建帝制、建立共和政体；甘地领导了非暴力不合作运动，推动了印度的独立，晚年调解教派矛盾冲突；凯末尔领导土耳其民族独立，推动了土耳其共和国的近代化。（6分） （4）他们鞠躬尽瘁的奋斗历程，为建立独立民主的国家而奋斗的业绩，为民族和人民而献身的精神，使他们成为本国民族的象征。（3分） 4、在人类发展史上，涌现出一大批重要历史人物。恩格斯指出：“马克思主义一点也不否认卓越历史人物的作用，或者说，一点也不否认人们创造历史。……但是只有当他们正确地认识他们所碰到的现成条时，只有当他们懂得怎样改变这些条时，他们才能创造历史。” (1)孙中是“中国民主革命的先行者”，概述孙中是如何领导推翻封建帝制的民主革命的?(4分) (2)20世纪20年代，毛泽东开创了“以农村包围城市，最后夺取全国胜利”的革命道路。毛泽东为什么能够探索出中国革命的正确道路?(4分) (3)作为中国改革开放的总设计师，邓小平为中国的经济建设作出了哪些重大理论贡献?(4分) 解析：本题主要考查孙中、毛泽东、邓小平三人对中国革命和经济建设的贡献。这道题的难度不大，重点是抓住问题的关键：孙中是“如何领导推翻封建帝制”、毛泽东“革命道路”探索出的原因、邓小平“经济建设方面的重大理论贡献”。 答案：、李时珍、詹天佑、李四光是我国杰出的科学家，他们对世界科技发展和中国社会进步做出了重大贡献。结合所学知识，回答下列问题： （1）概括指出这三位杰出科学家的重大科技成果。（3分） （2）分别评价这些科技成果的社会价值。（3分） （3）综合概括三位科学家在科学研究方面的优良品质？（3分） 解析：本题横向比较中国古代和近现代的三位科学家的科技成就及优秀的人格品质，重在归纳记忆他们的成就。 参考答案： （1）李时珍：编著了《本草纲目》。（1分） 詹天佑：设计、修建了京张铁路。（1分） 李四光：创立了地质力学理论。（1分） （2）李时珍的《本草纲目》：总结了中国古代的医药学知识，在世界上产生了广泛的影响。（1分） 詹天佑修建京张铁路：为中国铁路事业的自主发展做出了重大贡献，为中国科技界赢得了国际声望。（1分） 李四光创立的地质力学理论：打破了“中国贫油论”，为社会主义现代化建设做出了重大贡献。（1分） （3）不迷信权威，坚持不懈、勤奋刻苦，敢于探索、勇于创新，科技报国。（答对一个要点得1分，只要言之成理都可得分，该问得分不超过3分） 6、阅读下列材料： 【材料三】20世纪初，爱因斯坦创立的相对论为核开发提供了理论依据；第二次世界大战爆发后，爱因斯坦曾写信建议美国加快研制原子弹；194年8月初，他痛心地说：致信罗斯福提议研制核武器是自己一生中最大的错误和遗憾。 请回答： （1）材料一中的人物主要贡献是什么？（2分）材料二中所说的“牛顿时代”在物理学上指什么时代？（2分） （2）爱因斯坦的主要贡献是什么？（2分）他的这一理论贡献有何历史作用？（6分） （3）有人认为相对论出现后，牛顿在历史上的光辉完全被抹掉。你同意这种观点吗？说出你的理由。（3分） （4）材料三中爱因斯坦的言行为什么会出现巨大的变化？（4分）我们应该怎样理解爱因斯坦的所作所为？（6分） 解析：本题主要考查近现代物理学的发展历程。第一、二、三题根据材料并结合所学知识不难回答。第四题有一定难度，爱因斯坦言行变化的原因应结合当时的历史背景，从经典物理学的危机、加速世界反法西斯战争的胜利、原子弹对广岛和长崎的破坏以及对人类和平的威胁等方面分析自己的理解可以从爱因斯坦言行的对错、对待科学发展的态度、科学技术是“双仞剑”等角度思考。 答案： （1）牛顿建了经典力学的近代科学体系；经典力学时代。（4分） （2）贡献：建立了狭义相对论和广义相对论。（2分） 历史作用：奠定了系统、科学的物质观和时空观，为人们认识宏观宇宙创造了条。它与量子理论一起构成了现代物理学的两大支柱，为物理学的发展带了革命性的变化，并对其他学科发展产生了历