一体化教学教案集.PDF

“一体化教学”教案集 2016-12-30 南阳市宛西中等专业学校教务科 目 录 郭 莹 1 行动导向教学教案 1 行动导向教学教案 3 一体化教学培训心得 5 江 丽7 行动导向教学教案7 行动导向教学教案9 一体化教学培训心得 12 李 丽 14 行动导向教学教案 14 行动导向教学教案 16 一体化教学培训心得 19 马 群21 行动导向教学教案21 行动导向教学教案23 孙剑术25 行动导向教学教案25 行动导向教学教案26 一体化教学培训心得29 王 倩 31 行动导向教学教案 31 行动导向教学教案 35 一体化教学培训心得 39 张晓英41 行动导向教学教案41 行动导向教学教案43 一体化教学培训心得47 张 燕48 行动导向教学教案48 许 桥 50 行动导向教学教案 50 杨 翠 52 行动导向教学教案 52 一体化教学培训心得 55 1 郭 莹 行动导向教学教案 授课日期 11、3 课程 蒙氏教学 班 级 15、2 课题 感官教育 任务 粉红塔教学 课时 1 情境 红星幼儿园的小朋友今天的任务是学习如何辨别大小，希望我们能够用15 描述 分钟的时间来教会小朋友，我们该如何来做呢？ 1、学生分析：已经学习了日常生活教具的基本操作，并通过了课堂小测，需 教学 要开始新的教具部分的学习。 分析 2、教学内容分析：粉红塔属于蒙氏感官教具里的重要教具，对粉红塔的熟练 操作与运用是学习其他类感官教具的基础。 学习 1、能进行粉红塔基本操作及其延伸变化的教学 目标 2、养成好的教态和使用规范的教学语言 1、粉红塔基本操作：1）一次一个拿立方块在工作毯左侧散放 2）取最大和最小的立方块进行三阶段教学 3）造塔并进行错误控制 学习 2、延伸变化： 1）造粉红梯 内容 2）找出第几大的立方块 3）与图卡配对 4）变换积木造型 学习 粉红塔基本操作、三阶段教学法、粉红塔的延伸操作 重点 学习 三阶段教学法、学生按照正确的顺序示范上课 难点 工具、材料：粉红塔、图卡、粉红塔底座 教学 教学资料： 条件 教学媒体： 教学场地：实训室 教学 方法 教师示范、学生分组讨论、学生个人示范上课 组织 形式 1 学习 （含：评价内容、评价标准、评价主体、评价方法） 评价 教学 反思 教学流程 学习