2012届高考生物考点精讲精析种群和生物群落复习教案.docVIP

2012届高考生物考点精讲精析种群和生物群落复习教案 高考考点2 种群和生物群落 本类考题解答锦囊 所有生物都是以种群为单位与环境发生作用的，因此种群的特征、数量变化及其意义是考查重点。要答好这类题，一定要掌握种群是生态系统某一地，氰某一种个体的总和，是相互车间能交配、生殖后代、进行基因交流I和传递的具体种的特征的生物群体。而群落是在一定区域内相互之间有直接和间接关系的各种生物的总和，考点只要求掌握生物群落的概念，不涉及群落的结构。 热门题 【例题】 天津)自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”旷型增长的正确说法是 A“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系 B种群增长率在各阶段是不相同的 “S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关 D．种群增长不受种群密度制约 高考考目的与解题技巧：本题考查种群在理想状态与自然界中生物种群数量增长的关系。生物种群在理想状态下由于没有外界环境条的限制，按照“厂型曲线增长，而自然界中由于各种环境因素的影响，种群不可能无限增长，全按照“S”型曲线发生波动。 【解析】 在自然界中，环境条是有限的，因此种群不可能按照””型曲线无限增长。当一种群在一个有限的环境中增长时，随着种群密度的上升，个体间对有限的空间、食物、和其他生活条的种内斗争必将加剧，以该种群为食物的捕食者的数量也会增加，这就会使种群的出生率降低，死亡率增高，从而使种群数量的增长率下降。当种群数量达到环境条所允许的最大值时，种群数量将停止生长，有时会在值左右保持相对稳定。将种群的这种增长方式用坐标图表示出，就会是“S”型曲线。由此分析四个选项中，只有B项是正确的。 【答案】 B 1种群是指一个生态系统中 A．同种生物所有成熟个体的总和 B．所有生物成熟个体的总和 同种生物所有个体的总和 D．所有生物个体的总和。 答案： 指导：种群是在一定空间和时间内的同种生物个体的总和。包括年老的、成年的、幼年的，即同种生物所有个体的总和。 2河南)下图是依据我国3次人口普查数据绘制的人口年龄组成图下面是对上述三图的描述，其中完全正确的是 A图1是增长型，从图3可以看出计划生育政策初见成效 B．图1、图2、图3都是衰退型 ．图2是典型的稳定型，可看出计划生育政策初见成效 D．图1、图2、图3都是稳定型 答案： A 指导：此题主要考查人口年龄组成及发展趋势等知识，以及据图判断推理能力。在3次人口普查绘制的人口年龄组成图中，图1表示年轻人口数非常多，年老的人口数很少，出生率不断上升，所以年龄组成属于增长型。图2也属于增长型，虽然出生率出现过下降，但接着又有了上升，图3明显表现出出生率逐渐下降，这正是我国推行计划生育政策对人口控制取得了实际性的效果。 3下图中表示在良好的生长环境下，“小球藻分裂繁殖中的细胞数量”“鸡产蛋数量(每天产一枚)”和“竹子自然生长的高度”这三种现象与时间的关系依次是 A乙、甲、丁 B甲、丙、乙 ．丙、甲、乙 D．丁、乙、丙 答案： 指导：小球藻分裂繁殖速度快、生长环境良好，说明资充足，所以是“型曲线增长；鸡每天产一枚蛋，所以随时间的增加蛋数增长如甲；竹子自然生长的高度，受到遗传因素(基因)的控制，所以长高到一定程度不再长高，因而呈“S”型曲线，故选。 4下图是1个鼠群迁入1个新的生态系统后的生长曲线图。试分析在曲线中哪段表示食物最可能成 为鼠繁殖速度的限制因素 AEF段 B．DE段 ．BD段 D．B段 答案： A 指导：种群个体数量的变化往往受多种因素的影响。单纯从食物上分析其个体数量的变化情况，在食物充足的条下，种群内个体生长得很好，繁殖得快，个体数量增加速度就快。在食物缺乏的情况下，由于种内竞争加剧，种群内的弱小个体得不到生活所必需的食物而死亡，此时种群内的繁殖变慢，种群内个体数量增长缓慢，甚至出现负增长由图中可以看出，由于食物比较充裕，B段、BD段、DE段个体数量增加较快，进入EF段，由于食物开始出现不足而限制了鼠群的繁殖速度，鼠的数量增长变得缓慢起。故答案选A。 河南)调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的鼠标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30只，其中有上次标记的个体10只。回答下列问题： (1)若该地区田鼠种群个体总数为N，则N___________只(计算公式是N[a]=[b]∶)) A．3U B．3Z ．44 D．96 答案： D (2)要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的两个条是 A,有较多个体迁出调查区 B．调查区内没有较多个体死亡 ．调查区内没有较多个体出生 D．有较多个体迁入调查区 答案： B、 (3)