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2010年选修三各地模拟试题试题汇编 1、（2010沈阳二模）（15分）20世纪的战争与和平 材料一 材料二 20世纪50～60年代部分歌曲 国务院总理温家宝日在中南海紫光阁会见了以日本侵华战争遗孤池田澄江为团长、日中协会会长野田毅为名誉团长的日本遗孤感谢中国人民养育之恩访华团。 温家宝说，中日两国是一衣带水的邻邦，两国人民的友好交往可以追溯到两千多年前。日本军国主义发动的侵华战争，使中国人民遭受了巨大灾难，也给日本人民带来了苦痛。这场侵略战争的责任应该由极少数日本军国主义分子承担，日本人民也是受害者。战后，饱受战争创伤的中国人民不仅没有把仇恨转向日本人民，反而以博大的胸怀，克服重重困难，收留并养育了多名被遗弃在中国的日本孩子。中日邦交正常化后，中国政府从中日友好及人道主义出发，为遗孤们寻找亲人提供了大力帮助，迄今绝大多数遗孤已返回日本定居。温家宝说，许多遗孤回到日本后对中国养父母的恩情铭记在心，并积极投身中日友好事业。去年汶川地震发生后，日本遗孤在自身生活并不富裕的情况下，积极伸出援助之手，为灾区捐建了一所日中友好希望小学，为中日友好增加了新的内涵。《人民日报》（2009年11月12日 01 版） 近年来，他们更加活跃，变本加厉地为军国主义歌功颂德，为日本侵略亚洲和中国的历史翻案，宣扬什么日本当年提出二十一条要求和发动九一八事变是为了维护日本的正当权益，胡说七七卢沟桥事变不是日方挑起的，而是中国军队干的，声称南京大屠杀是捏造的。这些极端荒谬的言论颠倒历史到了无以复加的程度，严重地伤害了中国人民的感情。2010年东北三省四市46．【20世纪的战争与和平】 （1）美国民众舆论压力；苏联综合国力下降，全面收缩；削减核武器符合美苏双方利益（6分） （2）核武器技术不断扩散；宗教和民族矛盾引发无核国家的核诉求；缺乏有效的国际制约机制。（9分） 35．(10分)[历史——二十世纪的战争与和平] 材料一 右图漫画中，赫鲁晓夫和肯尼迪正在起劲地扳手腕，他们的另一只手分别摁向控制对方导弹的按钮，赫鲁晓夫满头大汗…… 材料二 “……如果某个核大国威胁我们盟国的自由，我们将提供保护，在涉及其他方式的侵略场合，我们将根据条约义务，在被要求时提供军事和经济援助；但我们指望遭受威胁的国家承担为本身防务提供人力的主要责任”。 ——尼克松演说 (1)材料一反映了什么历史事件?说明了什么?(4分) (2)材料二体现美国的对外政策发生了怎样的变化?为什么?(6分) 解析：第一问，漫画反映的是二战后，美苏争霸中的古巴导弹危机，“赫鲁晓夫满头大汗”说明苏联在当时处于劣势；第二问，尼克松任总统期间，美在争霸中由进攻转为防御，与当时美国的政治、经济和军事方面相结合。 答案： (1)古巴导弹危机；说明在这场较量中优势在美国。(4分) (2)变化：在美苏争霸中，由进攻转为防御。(2分) 原因：美国经济、军事实力有所下降；苏联的军事实力赶上并超过美国；美国的世界经济霸主地位受到日本、欧共体挑战。(4分，任答两点即可) 6、(2010哈尔滨三中、东北育才、大连育明、天津耀华四校模46．（15分）[20世纪的战争与和平] 材料一 我们的经济由于多年沉重和不适宜的战争支出受到了严重损害，我们社会的政治统一遭到破坏，几十年都不会恢复。……根据我的判断，事后证明我们错了。我们过高估计了失去越南对西方安全的影响。 ——麦克纳马拉《回顾越战的悲剧与教训》 材料二 到1968年，反战示威游行已遍及全国各地。8月，芝加哥的示威者和警察发生大规模冲突，造成流血事件。1969年1月，在尼克松就任总统时，华盛顿上万名群众，高举着“尼克松是头号战犯”、“尼克松是亿万富翁的工具”等标语牌走上街头，举行大示威，吓得尼克松只好躲在防弹的“玻璃罩”里发表“就职演说”。 （1）结合材料一及所学知识说明美国介入越南战争的目的是什么?（4分） （2）结合以上材料及所学知识分析越南战争对美国及国际局势产生了哪些影响?（11分）（1） （15分）（1）争夺世界霸权和遏制共产主义力量的发展。（4分） （2）对美国：经济状况急转直下；加剧国内矛盾，人民反战运动高涨；尼克松政府调整外交政策。 对世界：冲击美国资本主义世界霸主地位；美苏争霸中美国转为守势；美国同新中国实现关系正常化。（11分） .阅读下列材料，回答问题（15分） 材料一 第一条 缔约各方以它们各国人民的名义郑重声明它们斥责用战争来解决国际纠纷，并在它们的相互关系上，废弃战争作为实行国家政策的工具。 第二条 缔约各方同意它们之间可能发生的一切争端或冲突，不论其性质起因如何，只能用和平方法加以处理或解决。 第三条 本条约由序言内所列程序加以批准，并于所以它们的批准书均交存华盛顿时，在它们之间立即生