课件-八年级-数学-第17章勾股定理-第2节勾股定理的逆定理(第一课时).pptVIP

已知在Rt△ABC中，a，b是直角边，c 是斜边，求 （1） 求c (2) 求b 八年级 下册 17.2　勾股定理的逆定理（1） 　　勾股定理　如果直角三角形的两条直角边长分别为 a，b，斜边长为c，那么a2+b2=c2． 　　题设（条件）：直角三角形的两直角边长为a，b，斜边长为c ． 　　结论：a2+b2=c2． 　　问题　回忆勾股定理的内容． 回忆旧知　再次梳理 练习 逆向思考　提出问题　　　 　思考 如果三角形的三边长a，b，c 满足a2+b2=c2， 那么这个三角形是否是直角三角形？ 逆向思考　提出问题　　　 　据说，古埃及人曾用下面的方法画直角：把一根长 绳打上等距离的13 个结，然后以3 个结间距，4 个结间 距、5 个结间距的长度为边长，用木桩钉成一个三角形， 其中一个角便是直角． （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （13） （12） （11） （10） （9） 如果三角形的三边分别为3，4，5，这些数满足关系： ，围成的三角形是直角三角形, 具体做法：把一根绳子打上等距离的13个结，然后把第1个结和第13个结用木桩钉在一起，再分别用木桩把第４个结和第８个结钉牢（拉直绳子)。这时构成了一个三角形，三边长为3,4,5，其中有一个角是直角。 实验操作（小组合作） （1）画一画：分别以这些数为边长画出三角形（单位：cm），（提示：尺规作图） ① 2.5，6，6.5； ② 6，8，10． （2）量一量：用量角器分别测量上述各三角形的最大角的度数． 满足 精确验证　提出猜想　 　已知：如图，△ABC的三边长a，b，c，满足a2+b2=c2． 　求证：△ABC是直角三角形． ？ 三角形全等 　　 逻辑推理 证明结论 　 ∠C是直角　　　 △ABC是直角三角形　　 A　 B　 C　 a b c a A1　 B1　 C1 　 证明：作Rt△A′B′C′， 使∠C′=900，A′C′=b，B′C′=a ∴△ABC≌ △A′B′C′(SSS) ∴∠C= ∠C′=900 即△ABC是直角三角形 则 A C a B b c 　已知：如图，△ABC的三边长a，b，c，满足a2+b2=c2． 　求证：△ABC是直角三角形． 　　例1　判断由线段a，b，c 组成的三角形是不是直 角三角形： （1） a=15，b=17，c=8； （2） a=13，b=15，c=14； （3） a= ，b=4，c=5． 直接运用　巩固知识　 已知△ABC中∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c，下面以a、b、c为边长的三角形是不是直角三角形？如果是那么哪一个角是直角？ ____ _____ ； ____ _____ ； ____ _____ ； ____ _____ ； ____ _____ ． 不是 是 是 是 是 ∠C=90° ∠B=90° ∠C=90° ∠B=90° 勾股定理的逆定理： 　　定理：如果三角形的三边长a，b，c 满足a2+b2=c2， 那么这个三角形是直角三角形． 两个命题的题设与结论正好相反，像这样的两个命 题叫做互逆命题．如果把其中一个命题叫做原命题，那 么另一个命题叫做它的逆命题． 阶段小结　适时梳理　 勾股定理的逆命题： 　　勾股定理：如果直角三角形两直角边分别为a，b， 斜边为c，那么a2+b2=c2． 直接运用　巩固知识　 　　说出下列命题的逆命题．这些命题的逆命题是真命 题吗？ （1）两条直线平行，内错角相等； 逆命题：内错角相等，两直线平行．真命题． （2）对顶角相等； 逆命题：相等的角是对顶角．假命题． （3）线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等． 　　 逆命题：到线段两端点的距离相等的点在线段的 垂直平分线上．真命题． 　　任何一个命题都有逆 命题；原命题是真命题，其 逆命题不一定是真命题． （1）勾股定理的逆定理的内容是什么？它有什么作 用？ （2）本节课我们学习了原命题，逆命题等知识，你 能说出它们之间的关系吗？ 课堂小结 　 1. 如果线段a,b,c能组成直角三角形, 则它们的比可能是