居住区规划原理与设计方法-2居住区的规划结构与形态.pptVIP

居住区的规划结构与形态 决定因素：居民在居住区内活动的规律和特点 以上特点可得出： 1）若以公共交通为主的上下班活动，应保证居民自居住地点至公交车站距离不会太远。一般地，最好不大于500米； 2）学生上下学不应跨越城市交通干道，以确保安全； 3）公共服务设施尽量接近居民，满足最低服务半径（一般地，小区级400-500米）。 1.2 居民调查 A. 调查的内容 (1) 居民基本情况调查 年龄、性别、职业、受教育的程度、家庭人口结构、经济状况、住房状况等。 (2) 实况调查 对居住区的公共服务设施、公园场地等使用状况等的调查。 (3) 评价调查 对目前公共设施、居住环境等满意、合理、方便等程度的调查。 (4) 意向调查 对各种设施、场地等的布置位置、数量、距离等的意愿。 B. 调查的方法 (1) 问卷调查（广泛，常用） (2) 访谈调查（针对性，补充和深入） (3) 观察调查（场地行为描述） 用地 设施 交通 景观 空间 住宅用地及构成 包括住宅建筑基底占地及其四周合理间距内的用地（含宅间绿地和宅间小路等）的总称 住宅类别 公建用地及构成 与居住人口规模相对应配建的、为居民服务和使用的各类设施的用地，包括公建建筑基底占地及其所属场院、绿地和配建停车场等 道路用地及构成 包括居住区道路、小区路、组团路及非公建配建的居民汽车地面停放场地等（面积怎么算？） 1、道路红线：城市道路（含居住区级道路）用地的边界线 公共绿地及构成 对于住区商业而言，单元面积宜小不宜大，据分析一家小型服装便利店适宜的经营面积在30平左右，而一家小型餐饮店的经营面积一般也在50平左右即可。 当然商铺也不能一味地追求小面积，面积过小，商铺承受的业态会受到限制。 现在住宅设计规范已明确规定，餐饮类商业不宜放在居民楼内，沿街布置的话，也应放在下风口。居民楼内不应布置产生噪声、振动和污染环境卫生的商店。 居住区教育设施包括中学（居住区级）、小学、幼儿园（居住小区级）和托儿所（组团级）。 是居住小区公建中占地与建筑面积最大的项目。 入学人数占居住区人口比例：小学10% 小学选址 为便于就近上学，服务半径小学500米。 不宜紧靠住宅，以减少对居住的干扰。 良好的日照与通风，并远离铁路、城市交通干道。 教学用房底层满窗日照不小于2小时。 学校主要出入口不宜开向城镇干道。如无法避免，门前应留缓冲地带。 主要教学用房的外墙面与铁路距离不应小于300米。如不能满足，应采取隔声措施。 主要教学用房的外墙面与机动车流量超过每小时270辆的道路距离不小于80米。如不能满足，应采取隔声措施。 容积率：小学不大于0.8；中学不大于0.9。 操场面积：小学2.3平米/生；中学3.3平米/生。 篮、排球场最少每6个班设一个。 田径场：设200-400米环行跑道，当城市用地紧张时，至少小学设置60米、中学设置100米直跑道。 球场、田径场长轴以南北向为宜。 幼托是居住组团级公建占地最大的项目 班级人数 小班20-25人；中班26-30人；大班31-35人。 班级数 小型规模3-6班；中型规模6-12班；大型规模12-15班 幼儿园、托儿所规划布置 幼托是居住组团级公建占地最大的项目，应独立设置。用地紧张可设住宅底层。 幼托的总平要保证活动室和室外活动场地有良好的朝向。 室外要有一定面积的硬地和活动机械。 层高以1-2层为主，也可考虑局部三层。 应设有集中绿化园地，并严禁种植有毒带刺植物。 4) 社区服务设施规划 宜与居住区活动中心结合设置，或设在住宅底部，服务半径不超过500米。 金融邮电设施项目设置规定 作业2：居住区用地构成图 住宅用地构成图 公建用地构成图 道路红线示意及建筑线示意图 P69（图3-1-1） P77[图3-1-4（d）] 附道路结构图（最好用有颜色的笔），并以文字形式试对小区规划进行简要说明 将居住空间围绕占主导地位的要素组合排列，表现出强烈的向心性，并以自然顺畅的环形路网造就了向心的空间布局 苏州枫情水岸 有明确的中心区域绿地，共享空间，以环状路网表现 外围为居住组团 围而不合，空间流畅飘逸 住宅沿着基地外围周边布置，形成一定数量的次要空间并共同围绕一个主导空间，构成后的空间无方向性，主入口按环境条件可设于任一方位，中央主导空间一般尺度较大，统率次要空间，也可以其形态的特异突出其主导地位。围合式布局可有宽敞的绿地和舒适的空间，日照、通风和 视觉环境相对较好，但要注意控制适当的建筑层数。 空间轴线或可见或不可见，可见者常为线性道路、绿化带、水体等构成，但不论轴线的虚实，都具有强烈的聚集性和导向性。一定的空