能否将网络词语运用于作文中-成都树德协进中学.PPTVIP

网络词汇是在互联网上使用的一些特殊语言或文字，它们是伴随着互联网诞生和发展而产生的。 微博时代的到来，各种语言体的流行也更加快速。“淘宝体”、“咆哮体”、“凡客体”……几乎平均两个月，就有一种新的流行体出现，成为80后、90后的日常用语。而最近流行的“蓝精灵体”成为大众发泄苦闷的最佳工具；紧接着，“Hold住体”成了大家展示气场的关键词。例如：整个场面我hold住。 自此，网络语言体的使用范围可谓是达到了前所未有的高潮，。如今这些新词汇被人们广泛用于生活语言中。 现在在杂志、报纸、还有大街上都或多或少地出现一些网络用语，如：亲，过马路请走斑马线哦！ 网络词汇开始越来越多的运用于生活中，这使得不少习惯了中规中矩表述方式的人担忧：这些被网络新新人类所津津乐道的“新文体”，是否将成为文字表达的新方式？ 对于这些90后、00后的“网语专业户”来说，其写作受此影响到底是好是坏？ 近日，上海高考作文阅卷组禁止高考作文中使用网络词语的消息引发大家讨论，有人反对，也有人赞成，两种声音都不乏论据的支持，孰是孰非，莫衷一是。 我们选择同学们、老师们作为调查对象。了解他们对网络用语应用在作文中的看法以及他们平时喜欢在什么场合使用这些词，从中总结出网络用语对我们生活的影响。以学校里大多数人的共同意见为出发点，提出对网络用语的运用的建议和看法。 第二周： 第四周： 1：网上收集资料：冯正焘、吴茜、杨清云、张燕丽、严雯婷、邓钰楠、赖吴双、张舒涵 2：问卷设计：吴茜、杨清云、张燕丽 3：摄影：冯正焘、邓钰楠、严雯婷 4：多媒体制作：冯正焘、张舒涵、杨清云 5：调查：冯正焘、吴茜、杨清云 6：统计计算：赖吴双、张舒涵、严雯婷 7：撰写报告：张燕丽、吴茜、邓钰楠 8：设计展板：冯正焘、吴茜、杨清云、张舒涵 * 组长：冯正焘 组员：杨清云 吴茜 赖吴双 张舒涵 严雯婷 邓钰楠 张艳丽 班级：成都树德协进中学高2014级5班 指导老师：李大春 我们主要通过询问本校师生的方法，总结出师生们不同的看法以及有这种看法的原因。 第一周： 1：成立研究小组，选题。 2：讨论研究细节，分配任务。 3：计划活动，完成开题报告。 4：收集资料，外出调查，并进行活动记录。 第三周： 5：汇总问卷调查，处理调查数据。 6：将调查结果、查找资料、活动记录进行汇总。 最后： 7：撰写报告，制作研究性学习PPT，设计展板。 8：展示成果。 *