人教版五年《16珍珠鸟》课件.pptVIP

16 ＊珍珠鸟 初读课文，完成要求 读准生字，读通课文。 为什么叫“珍珠鸟”，说说珍珠鸟的特点 概括课文的主要内容 初读课文，完成要求 读准生字，读通课文。 为什么叫“珍珠鸟”，说说珍珠鸟的特点 概括课文的主要内容 初读课文，完成要求 读准生字，读通课文。 为什么叫“珍珠鸟”，说说珍珠鸟的特点 概括课文的主要内容 自由读，读出自己对它的喜爱 它小 ，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 速读课文思考（一）： 课文可以分为几部分？各写了什么？ 两部分。 第一部分写作者对珍珠鸟的照料和呵护。 第二部分写小珍珠鸟和作者之间逐渐接近到完全信赖的变化过程。 在关爱之情的驱使下，我为鸟儿做了哪些事？ 再读课文，从哪些地方可以看出作者对珍珠鸟的喜爱？ 真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里…… 真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。 文章开头用单独一段强调珍珠鸟“怕人”有哪些用意？ 它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。 去掉这句话，会影响上下文的连贯吗？读读课文，体会一下。 这句话在文中又起了什么作用？ 交代了小珍珠鸟也是放在笼子里的，因为“小”，所以能从“疏格”