电气自动化技术专业-内蒙古机电职业技术学院.doc

目 录 1.专业建设背景与基础 1 1.1行业背景与人才需求 1 1.2专业建设基础 1 2.专业建设目标 3 2.1总体目标 3 2.2具体目标 4 3.主要建设内容 5 3.1校企合作运行机制建设 5 3.2人才培养模式与课程体系改革 6 3.3实践教学条件建设 16 3.4师资队伍建设 25 3.5社会服务能力建设 27 4.专业建设经费预算 28 电气自动化技术专业试点建设方案 项目负责人：孟建平 王俊俊（内蒙古锡林郭勒白音华煤电有限责任公司 工程师） 项目组成员：张帆、贺敬、赛恒吉雅、任晓丹、李振甲、李竟达、李蓉娟、苏慧平 张翼（鄂尔多斯电业局 工程师） 张鹏（内蒙古电力科学研究院 工程师） 王东飞（神华准格尔能源有限公司 工程师） 1.专业建设背景与基础 1.1行业背景与人才需求 内蒙古自治区是国家的重工业战略要地，装备制造业和能源产业已列入内蒙古“8337”发展思路，准备把内蒙古建成有色金属生产加工和现代装备制造等新型产业基地。 到2025年，全球机器人产业可达每年500亿美元的规模，智能装备的水平已成为衡量当今一个国家工业化水平的重要标志，随着人工成本、产业结构的优化升级和国家政策的大力扶持，对传统制造业的改造提升、智能制造，使工业机器人领域的需求量急增，使工业机器人及智能装备产业面临前所未有的发展时机。对应用和维保工业机器人的技术技能人才越来越多，在区域经济建设中，需要大量既具备自动化理论知识，又能进行电气设备和自动化系统的安装、调试、设备故障排除及设备管理方面的技术技能人才。 1.2专业建设基础 多年来学院及时跟踪市场需求变化，通过企业融入、提高师资队伍素质、掌握企业生产实际需求、加强实训基地建设、强化技能训练等措施，初步形成了满足职业岗位实际工作需要的基本实践能力与操作技能培养具有较强的岗位适应能力及可持续发展能力的人才，并取得一定成效构建的技师不断课程内容课程改革与建设取得初步成效建成了级精品课程门，4门，现有本专业教师编写的正式出版的高职教材5本，院内实训指导书7本。参与国家“863计划”项目1项；电气自动化技术专业教师主持自治区级自然学科项目2项；专利1项；发表国内外期刊论文40多篇，其中核心期刊论文2篇，EI检索论文5篇。 （4）实训基地建设方面 １）校内实训基地 经过多年建设，本专业拥有1个中央财政支持的电工电子实训基地，拥有16个集教学、职业技能培训和岗前培训为一体的专业综合实训室，2009年美国GE公司与我院联合组建了总价值为19398.91元的GE自动化系统实训基地。该实训基地涵盖了多个专业技术应用领域，在课程建设和专业能力培养中发挥巨大作用，不仅能完成实训任务，同时也是教师和学生进行技术服务项目开发的重要科研平台。 ２）校外实训基地 多年来，本专业与神华准格尔能源有限公司、内蒙古霍林河露天煤业股份有限公司、神华北电胜利能源有限公司等企业建立了良好的合作关系，为学生校外实训和顶岗实习提供了可靠保证。目前已建成校外实训基地11个。 （5）学生就业率高、就业质量稳步提升 目前电气自动化技术专业在校生人数属系部第一，毕业后的就业率达98.3%，毕业生“双证书”获取率达到98%。毕业生就业率高、工作稳定，收入高，用人单位满意率高、社会声誉好。 （6）社会服务逐年扩大 １）国际服务 2009年学院和肯尼亚大学签订了协议，帮助肯尼亚大学筹建电工、电子实验实训室，并根据对方需求，帮助培训专业教师。 ２）国内服务 近几年，专业教学团队专业教学团队神华集团准格尔能源有限责任公司 2.2具体目标 （1）完善校企合作运行机制 引企业生产车间入驻学校，为学生真正参与企业实践提供可能，同时与企业工程师共建技术工艺或产品研发中心，为提升企业的生产效益和专业的创新能力、技术服务能力提供条件。根据校企合作中企业参与的方式和层次的不同，探索实施“校企联合培养”和“企业配合”两种校企合作育人模式。 （2）实施“项目带动、岗位实境”人才培养模式 通过赴企业调研，校企双方依据职业成长规律从初级到高级，典型工作任务由简单到复杂的规律，共同制定“项目带动、岗位实境”式人才培养模式，与企业共同设计、共同实施、共同评价专业人才培养方案，全面提高人才培养质量，增强社会服务能力。 （3）构建基于工作过程、融职业技能竞赛的课程体系 引入企业新技术、新工艺，校企合作共同开发专业课程和教学资源，将企业的生产工艺流程、产品标准、服务规范等引入教学内容，归纳总结企业的典型工作任务，开发与典型工作任务对应的专业课程，与企业共同制定课程标准，将职业技能鉴定、职业竞赛活动融入到具体的专业课程，促进学生职业技能的提升，提升学生自主创业能力。与紧密合作企业