李川说课课件.pptVIP

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2017-10-29 发布于河南
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李川说课课件.ppt

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李川说课课件

评价方式 ①100?g水和100?g酒精混合，质量等于200?g，这是否符合质量守恒定律？为什么？ ②高锰酸钾在空气中加热后，固体质量减少了，有人说这个事实不符合质量守恒定律，你说对吗？为什么？ ?③已知12?g木炭与32?g氧气恰好完全反应，则生成二氧化碳的质量是_______g；若6g碳在18?g的氧气中充分燃烧，生成二氧化碳______g，剩余______：______g，为什么？板书设计一、质量守恒定律：化学反应中，参加反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和。 ? 二、质量守恒定律的微观本质——三不变 ? 原子的种类不变；化学反应前后? 原子的数目不变；原子的质量不变． ? 三、应用质量守恒定律李川没有学不会的知识只有不去学的学生设计理念学习热情学习兴趣学法指导建立自信教材分析 1、地位与价值(教材分析到学情况分最后确定目标与重难点) 2、教学目标：知识与技能过程与方法情感态度价值观 3、重难点：学情分析 1．知能储备 2．学习方式学习理论中的动机激发论、建构主义论等，新课改理念的自主、探究、合作学习等情景创设、分组实验、交流讨论教学方法教学设计核心环节学习方式教学方法环节一环节三环节二环节四环节五预习提出问题合作自主学生小结预习创设情景讲授新课分组实验得出结论评价方式、总结