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中国传媒大学高等职业技术学院2012017学年夏季学期.docVIP

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中国传媒大学高等职业技术学院2012017学年夏季学期

中国传媒大学高等职业技术学院2016-2017学年夏季学期 2015级专业实习实践教学安排 一、实习目的 1.理论联系实际,促进专业理论与实际工作技能有效融合,熟练完成岗位工作 学生在专业实习过程中,要把自己的专业目标、职业定位和传媒领域的实际情况相结合,逐步明确适合自己的具体专业岗位,通过理论联系实际,将专业理论与实际工作技能有效融合,从工作岗位的每一步流程做起,深入体验与实践,认真完成每个工作环节,到后期实习阶段,能够较熟练地完成该岗位的工作。 2.深入了解社会,熟练掌握行业的职业标准,提高职业素养及能力 学生通过专业实习,要熟练掌握一线媒体的职业标准和要求;在工作过程中,要能迅速与工作环境进行融合,处理好人际交往,提高自身的人格修养,树立起正确的人生观、世界观和价值观;在实际工作中,继续强化锻炼学生的组织、管理、交流、协调、操作和创新等方面能力,全面提高职业素养及能力。 二、夏季学期实习与放假及返校时间 1.2017年6月30日(星期一)——7月28日(星期五)为夏季学期时间。 2.2017年7月29日(星期六),正式放暑假。 3.2017年9月9、10日(星期六、星期日)学生返校,11日(星期一)早升国旗、正式上课。具体时间另行通知。 三、实习方式与地点 1.实习方式 我院电视节目制作、电视摄像、主持与播音、影视动画等四个专业的学生以走出校门,深入基层信息传播单位,直接参与和体验一线信息传播单位的实际运作为主要方式进行实践教学。 2.实习地点 ①学院推荐的广播台、电视台等媒体; ②平面媒体(报社、杂志社、通讯社等); ③新兴媒体(网站、数字电视、移动电视、手机媒体、IPTV); ④企事业单位宣传部门; ⑤动漫、广告、游戏、传媒制作公司; ⑥电视剧、电影、纪录片、动画片等剧组; 四、实习内容与要求 1.到学院推荐媒体实习的学生,要根据各专业的特点和要求,积极参与到实习单位的电视摄像、视频、动画制作及编辑,播音主持、文字采编、平面图片摄影等工作中去。学生要有明确的实习目的,在相关人员的指导和帮助下,认真合格地完成实习单位布置的各项实习工作,努力将所学知识运用于实践,提高实际操作能力。 2.自备设备,自主实习的学生,要求独立制作、编辑完成一部与本专业相关的作品。题材内容(平面摄影、文字采编、电视专题、新闻深度报道、纪录片、电视广告、电视散文、MTV、动画短片等)不限,长度不限,是否在媒体刊登或播出不限。 以上1、2所有学生在实习结束后,须提交实习报告和实习作品各一份。(注:合作作品需注明自己在作品中承担的角色) 五、提交作品要求 7月28日,本次实践教学工作结束。同学们应利用假期对实践成果进行编辑、编排、修改、刻盘等工作,待开学提交。 1.参与各种视音频、动画节目制作的学生(含播音主持专业),在保守实习单位工作秘密的前提下,将参与制作的视、音频节目制作成数字文件(详细要求参见附件3)。作品时长根据拍摄内容决定,符合实习单位要求,制作要精细。(注:尽量展示专业能力) 2.从事平面媒体摄影的学生,应将拍摄完成的每张图片放至8寸(或A4纸型尺寸),并设计装裱成册,在每张作品下做详细解释说明拍摄时间、地点、主题、内容和摄影专业参数。 3.从事报纸、杂志等文字采编的学生,将发表的文字作品或剪报(可以是复印件)归纳成册(A4纸型),字数不应少于5000字。 4.自制短片、微型剧的学生,将剧本及拍摄出的成片一并提交,片头或片尾字幕一定注明自己的角色,如编剧、导演、主演、摄影、灯光等。 5.从事自主创作的动画专业学生,应完成以下短片制作任务。 ①个人独立创作 短片内容:公益公告(主题不限) 短片时长:15-30秒,要求片尾字幕注明作者名字。 ②多人组合创作: 组队要求:2至3人 短片内容:公益公告(主题不限), 短片时长:30秒以上,要求片尾字幕中注明每个人在作品中的角色。 六、实习报告要求 每位学生都必须完成实习报告的写作。实习报告中将所见、所闻、所感用文字、影像的形式加以反映。实习报告要明确各自的实习目的目标、实习内容、实习成果、实习体会等方面的内容,要求内容充实、体悟深刻,叙述清晰,层次分明,字数不少于2000字。 七、实习实践考核表要求 《高职2016-2017夏季学期实习实践考核表》(附件4)是学生在实习期间必须填写并随报告和作品一并提交的一份表格,用A4纸打印并填写,要求信息准确,内容真实(详见附件4本表说明)。提交时表中实习单位鉴定栏必须有实习单位的评语、盖章及负责人签字。学校专业教师评定栏则待提交后由专业教师填写,最后由实习实验教学中心存档。 八、考核标准及提交期限 夏季学期实习实践是重要的教学环节,实习成果由专业教师进行评分,另从事文字采编的学生实习作品也将由相关专业老师评分,该科成绩将计入学生档案,是学生参评

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