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物流管理专业（专科）专业见习实施细则 2007年12月14日　林秀清 ? 一、专业见习的目的和要求 专业见习是开放教育试点物流管理专业(专科)教学计划所规定的重要教学环节，主要是结合物流管理专业涉及的内容，安排学生到物流企业见习，了解物流管理的基本制度、基本流程、方法，增加对专业整体知识和职业技能的感性认识。本环节2学分，时间为两周。在专业见习过程中要求做到：1、专业见习原则上全学程安排一次，建议安排在第五学期。调查选题应该是有关物流管理方面的问题。选题应具体、具有现实意义，并能为学员所驾驭。　　2、进行专业见习的学生要根据选题列出提纲（包括见习对象和见习内容），做好见习过程记录，并写出见习报告。见习报告的内容包括见习对象一般情况、见习内容、体会。字数要求不少于1500字，要求语言简练、明确；叙述清楚、明白；资料、数据真实；结论要有理、有据。专业见习考核表使用省电大设计的模板（见附注二）。3、开展专业见习的时间由责任教师统一安排，并在学习小组制定后上报，该课程一般不能免修免考。实践活动完成后，由该课程的责任教师或任课教师评定成绩。　　4、在专业教师的指导下进行，可以分组进行，也可以自主联系。以小组为单位进行专业见习的（小组人数最多不超过5人）。5、专业见习可以用集中时间完成，也可以分散时间（如利用节假日）完成。分散完成者同集中完成者一样，必须在指导教师的指导下有组织进行，各项记载、考核、报告必须按要求完成，并且累计时间应达到规定要求。二、指导教师资格与职责（一）指导教师资格 1、具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大教学情况。 2、指导教师必须是具有本科以上和中级（含）以上专业技术职务的经济管理类专职教师或具有中级技术职务的专业工作者，同时具有3年以上相应专业教学经历或实际工作经历。 3、对师资较缺乏的地区，经审批可适当放宽专科社会实践指导教师条件，但必须具备以下条件：具有本科以上和中级（含）以上专业技术职务的经济管理类专职教师或具有中级技术职务的专业工作者，同时具有2年以上相应专业教学经历。 分校实践环节指导小组负责审核工作站（教学点）指导教师资格，并做好资料建档工作。 （二）指导教师职责 1、指导教师要做好实习准备工作。用3学时时间向学生讲明见习的目的、任务、要求、注意的问题、见习报告撰写方法及其要求等事项。 2、要求指导教师指导学生的见习全过程。全面负责和实施专业见习工作，并根据专业和教学变化进行调整；负责学生见习的申请、选题的审批工作。在实习开始后，及时指导、解答、处理疑难问题。至少做2次集中性指导与检查。 3、在见习结束后及时要求和检查学生撰写的见习报告；审查学生报告的真实性、科学性；评定学生报告成绩。写出评语并提出评分意见；如发现报告有抄袭问题应责成学生重写，对拒绝改正者，应及时向主管部门报告。 （三）指导教师工作量 原则上专科专业教师指导专业见习不超过40人(包括不同专业)。 三、见习活动考评办法 　　（一）考核内容1、专业见习时的基本情况与表现；2、见习报告的内容与文字表达。（二）成绩评定标准见习成绩评定标准：1、见习成绩由指导教师以百分制给出初评成绩，工作站（教学点）负责审核并填写专业见习成绩总表，分校负责成绩的复审，省电大在当学期期末抽查验收，取得60分以上成绩者获得相应的学分（2学分）。 2、各等成绩评定标准。 85～100分：积极认真完成见习活动，主动性强，撰写的报告内容完整、真实，体会深刻，针对性强、表述符合知识原理、观点有独到之处。文章用词准确精炼、结构合理、逻辑性强。 75～84分：能按规定完成见习活动，配合完成各项工作，撰写的报告内容完整、真实，有体会，表述符合知识原理。文章用词准确精炼、结构合理、逻辑性强。 60～74分：能按规定保证见习活动的时间，基本上能完成各项工作，撰写的报告内容完整、真实，有体会，表述符合知识原理。文章结构较为合理、有一定逻辑性。 59分以下：对见习的教学活动走过场，抄袭别人报告。或内容空洞、观点含糊、文字表述不清，或存在知识性错误。 五、专业见习考核成绩的评定和审定 1、见习报告依据成绩评定标准，由指导教师评定出成绩，并由分校专业责任教师审定合格后，学生获得相应的学分。 2、电大分校对成绩评定予以审定。原则上成绩评定为85～100分者学生人数不超过总人数的20%。 3、见习考核成绩59分以下者，可准予在当年补做一次，也可随下一年级进行。但不得降低标准与要求。 ?附注一：专业见习选题为方便学生选题，特提供如下题目供参考：1、第三方物流企业某种业务运作流程2、物流设施的作业流程 3、物流设备运作情况现场考察 4、福建物流企业的物流信息管理的方式 5、物流企业营销体系的架构 6、传统储运企业如何向现代物流企业转型 7、考察电子商务条件下的物流模式 8、工业企业