初三生物生物的生殖和发育复习课学案.docVIP

初三生物第八单元第一章《生物的生殖和发育》复习课学案 一、学习目标 1、区别有性生殖与无性生殖。 2、描述鸟卵的结构与功能 3、举例说出昆虫的生殖和发育过程 4、描述鸟的生殖和发育过程 5、列举植物的无性生殖 6、尝试植物的扦插或者嫁接 7、描述植物的有性生殖。 二、学习资源 课本P2-17，总复习P65-69,学案 三、学习方法 1、自学导学案中，对照学案与课本自主复习，要善于及时归纳与总结形成规律性的知识，并在大脑中形成简单的知识网络，加强知识间的前后联系。 2、研学突破案中，抓主干，关键点思考问题，形成自已的独特风格的解题思路。 《生物的生殖和发育》课前自学导学案 一、学前导读 生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。人的“十月怀胎，一朝分娩”你已知晓，被子植物的开花结果，种子萌发，你耳熟能详，细菌的分裂生殖、真菌及一些植物的包子生殖，你也大致了解。生物界还有哪些其他的生殖和发育的方式呢？这与人类保护和利用生物资源又有什么关系呢？ 二、自学目标 1、区别有性生殖与无性生殖。 3、举例说出昆虫的生殖和发育过程 5、列举植物的无性生殖 6、尝试植物的扦插或者嫁接 三、学习内容 1、种子的结构中，不是由两性生殖细胞结合成的受精卵发育来的是（ ） A、胚乳 B、胚 C、胚根 D、子叶 2、蜜蜂群中，工蜂的发育过程是（ ） A、卵、蛹、幼虫、成虫 B、卵、幼虫、成虫 C、卵、幼虫、蛹、成虫 D、卵、蛹、成虫 3、有性生殖和无性生殖的区别是（ ） A、是否由受精卵发育为新个体 B、是否有性别区别 C、是否用茎繁殖 D、是否由受精卵发育为新个体 4、作茧自缚指的是 期 5、“毛毛虫”与蝴蝶分别是昆虫发育过程中的 和 两个时期 6、蜻蜓的发育过程是（ ） A、受精卵、若虫、成虫 B、受精卵、幼虫、蛹、成虫 C、受精卵、蛹、成虫 D、受精卵、跳蝻、成虫 四、我的疑惑 五、学习评价 学习评价 学习态度 知识梳理 问题解决 合作交流 目标达成 自我评价 本小组等级（师评） 小组评价 六、后续学习预告 《生物的生殖和发育》课堂研学突破案 一、研学目标 2、描述鸟卵的结构与功能 4、描述鸟的生殖和发育过程 7、描述植物的有性生殖。 二、前置诊断 1、“无心插柳柳成荫”反映的是植物的哪种生殖方式？ 2、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”反映的是鸟类的哪种繁殖行为？ 三、板块学习 第一板块：植物的生殖 第一步：知识梳理 （结合概念图与课本自主复习，不明之处做出标记）。 填写被子植物的相关知识 1、植物的两种生殖方式？概念？区别？举例？ 2、两种生殖方式的优点？ 3、多种多样的生殖方式的意义？ 4、无性生殖常见的方式？举例说明？ 5、嫁接的方法？成活的关键？后代的性状？ 6、扦插材料的处理？ 第二步：展示交流 组内交流、补充复习内容后，再进行班级范围内的展示交流。 第三步：疑难点拨 师出示问题 1、植物的生殖方式是多种多样的，这对植物来说有什么意义？（从有性生殖和无性生殖各自的优点来回答） 2、为什么用作扦插的茎段上方的切口是水平的，而下方的切口是斜向的？为什么要去掉部分叶片？ 先自主分析，再以小组为单位，在组长的领导下对典型进行分析，并在组内统一答案。 第四步：巩固夯实 自主巩固与夯实小板块内的知识点，注意原理的应用。 第五步：练习提升 1、水蜜桃味甜毛桃味酸，现将水蜜桃(接穗)接到毛桃(砧木)上，成活后结的成熟果实味道酸味的??B. 甜味的??C. 果实一半酸味，一半甜味??D. 酸甜适中 第二板块：昆虫的生殖和发育 第一步：知识梳理 （对照学案与课本自主复习网络，不明之处做出标记）。 比较 相同点 不同点 家蚕 生殖 发育 发育经过 ，幼虫的形态结构和生活习性