届高数学一轮复习《立体几何中向量方法(二)空间角与距离求解》理.docVIP

[第44讲　立体几何中的向量方法(二)——空间角与(时间：45分钟　分值：100分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．设平面α的法向量为a＝(1，2，－2)，平面β的法向量为b＝(－2，－4，k)，若α∥β，则k等于(　　)－4－2[2013·银川一模] 如果平面的一条斜线和它在这个平面上的射影的方向向量分别是a＝(0，2，1)，b＝(，，)，那么这条斜线与平面的夹角是(　　)[2013·沈阳一模] 正四棱锥的侧棱长与底面边长都是1，则侧棱与底面所成的角为(　　)[2013·兰州] 在空间直角坐标系O－xyz中，平面OAB的法向量为n＝(2，－2，1)，已知P(－1，3，2)，则点P到平面OAB的距离d等于(　　) 5．[2013·长春一模] 已知在长方体ABCD－A中，底面是边长为2的正方形，高为4，则点A到截面AB的距离是 (　　) B. C. D. 6．[2013·西宁一模] 正方体ABCD－A中，二面角A－BD－B(　　)0° C．120° D．150° 7．[2013·西安一模] 已知△ABC的三个顶点坐标分别为A(2，3，1)，B(4，1，－2)，C(6，3，7)，则△ABC的重心坐标为(　　) B. C. D. 8．在正方体A－ABCD中，E是C的中点，则异面直线DE与AC夹角的余弦值为(　　)－－ D. 9．在直三棱柱A1－ABC中，∠BCA＝90，点D，F分别是A，A的中点，BC＝CA＝CC，则BD与AF所成的角的余弦值是(　　) B. C. D. 10．已知正方体ABCD－A，直线BC与平面ABD所成的角的余弦值是________．如图－1，在空间直角坐标系中有棱长为a的正方体ABCD－A，点M是线段DC上的动点，则点M到直线AD距离的最小值是________图44－1　　图－2[2013·郑州二模] 如图－2所示，PA⊥平面ABC，AC⊥BC，PA＝AC＝1，BC＝，则二面角－PB－C的余弦值为________在空间直角坐标系中，定义：平面α的一般方程为：Ax＋By＋Cz＋D＝0(A，B，C，D∈R，且A，B，C不同时为零)，点P(x，y，z)到平面α的距离为：d＝，则在底面边长与高都为2的正四棱锥中，底面中心O到侧面的距离等于________．(10分)如图－3，在四棱锥P－ABCD中，底面ABCD是矩形，PA⊥底面ABCD，E是PC的中点，已知AB＝2，AD＝2，PA＝2，求：(1)三角形PCD的面积；(2)异面直线BC与AE所成的角的大小． 图－3(13分)如图－4甲，在直角梯形ABCD中，AB∥CD，∠BAD＝90，AB＝2，AD＝3，CD＝1，点E，F分别在AD，BC上，且AE＝，BF＝现将此梯形沿EF折至使AD＝的位置(如图乙)．(1)求证：AE⊥平面ABCD；(2)求点B到平面CDEF的距离；(3)求直线CE与平面BCF所成角的正弦值． 图－4 16．(12分)[2013·长沙三模] 如图－5，正△ABC的边长为2a，CD是AB边上的高，E，F分别是ACBC的中点，现将△ABC沿CD翻折成直二面角A－CD－B.(1)试判断翻折后直线AB与平面DEF的位置关系，并说明理由；(2)求异面直线AB与DE所成角的余弦值；(3)求二面角B－AC－D的余弦值． 图－5课时作业(四十四)【基础热身】　[解析 ∵α∥β，∴(－2，－4，k)＝λ(1，2，－2)，∴－2＝λ，k＝－2λ，∴k＝4.　[解析] ＝＝，因此所求的夹角为30　[解析] 如图，四棱锥P—ABCD中，过P作PO⊥平面ABCD于O，连接AOAO是AP在底面ABCD上的射影， ∴∠PAO即为所求线面角，∵AO＝，PA＝1，∴＝＝，∴∠PAO＝45，即所求线面角为45　[解析] d＝＝＝＝2.【能力提升】 5．　[解析] 如图，以D为原点建立空间直角坐标系D－xyz，则A(2，0，4)，A(2，0，0)，B(2，2，4)，D(0，0，4)，＝(－2，0，4)，＝(0，2，4)，＝(0，0，4)，设平面AB的法向量为n＝(x，y，z)，则即解得x＝2z且y2z，不妨设n＝(2，－2，1)，设点A到平面AB的距离为d，则d＝＝　[解析] 以D为坐标原点建立空间直角坐标系，如图． 设A(1，0，0)，D(0，0，1)，B(1，1，0)，B(1，1，1)，C(0，1，0)，则＝(－1，1，0)为平面BB的一个法向量．设n＝(x，y，z)为平面ABD的一个法向量．则n·＝0，n·＝0，又＝(－1，0，1)，＝(0，10)，∴ 取n＝(1，0，1)．〈，n〉＝－〈，n〉＝120，结合图形知二面角A－BD－B的大小为120　[解析] △ABC的重心坐标为x＝＝4，y＝＝，z＝＝2.　[解析] 如图建立直角坐标系D－xyz