2017-2018学年度高中历史 考点12 中国特色社 会 主 义建设的道路（含2014年高考试题）人民版.docVIP

考点12 中国特色社会主义建设的道路 1.(2014·课标全国文综Ⅰ卷·T31)“一五”计划期间,我国实行粮食计划供应制度,各地根据国家粮食计划供应的相关规定,以户籍为依据确定粮食供应的对象与数量。这一制度的实行　(　　) A.有利于资本主义工商业改造 B.保障了工业化战略实施 C.缓解了灾害造成的粮食短缺 D.加速了国民经济的恢复 【解题指南】本题考查中国的社会主义建设。 解答关键:认识“一五”计划的特点。 【解析】选B。“一五”计划的基本任务之一是集中力量发展重工业,为我国的工业化打下初步基础。1953年,随着大规模经济建设的开展,粮、棉、油等农产品的需求不断增加,供给问题越来越严重。为了解决粮食供需矛盾,我国实行了粮食计划供应制度。这种粮食计划供应制度的实行最大限度地保障了工业的发展,故选B。 2.(2014·重庆文综·T9)1989年,邓小平会见来访的苏共领导人时,充分肯定了苏联对中国的帮助,认为“苏联帮助我们搞了一个工业基础”。这里的“工业基础”初步建立于新中国的　(　　) A.国民经济恢复时期 B.“一五”计划时期 C.“大跃进”时期 D.国民经济调整时期 【解题指南】本题考查中国社会主义经济建设。 解答关键是理解“一五”计划完成的意义。 【解析】选B。本题题干强调的是工业基础,“一五”计划的完成初步建立了社会主义工业化的基础。国民经济恢复时期工业化还没有开始,故A不正确;“大跃进”是“左”倾错误在经济领域的反映;国民经济调整时期中苏关系已经破裂。故选B。 3.(2014·天津文综·T9)1952年我国高校进行院系调整,如调整后的天津大学下设土木建筑、电信、机械等7个工科系、20个专业和13个专修科,从综合型大学转变为多科性工业大学。这种调整主要是为了　(　　) A.促进国民经济的恢复 B.培养经济建设专门人才 C.提升国民的科技素养 D.推动天津经济建设发展 【解题指南】本题考查新中国成立后的经济建设。解答的关键是结合时代背景正确理解对高校院系的调整政策。 【解析】选B。到1952年底我国的国民经济已基本恢复,由此可知A错误。1952年是我国一五计划的酝酿时期,从调整内容来看,是侧重于工程建设等方面,这显然是为优先发展重工业培养专门的人才,因此B正确。提升国民的科技素养不应该从高校抓起,C排除。对高校院系调整是全国范围展开的,不仅仅是在天津,D错误。 4.(2014·课标全国文综Ⅱ卷·T31)1953年10月,中共中央决定在全国范围内实行粮食的统购统销,在农村向余粮户实行粮食计划收购的政策,由国家严格控制粮食市场。粮食的统购统销　(　　) A.加快了我国农村经济的恢复和发展 B.有力地促进了各地农村的政权建设 C.将农民经济生活纳入国家计划体制 D.为国家工业化建设提供劳动力资源 【解题指南】本题考查现代中国社会主义建设道路的探索,涉及过渡时期的历史知识。解答时要注意提取题干材料列举的相关史实,如“实行粮食计划收购”“国家严格控制粮食市场”,结合“过渡时期”这一背景作出判断。 【解析】选C。1949—1952年是国民经济的恢复时期,1953年后经济政策的主要目标不是恢复经济,而是向社会主义过渡,建立社会主义经济体制,故A不正确。粮食的统购统销政策与农村的政权建设无关,也没涉及农民的进城问题,故B、D不正确。由题干中“实行粮食计划收购”“国家严格控制粮食市场”的信息,结合“过渡时期”农业的社会主义改造的相关史实,可知当时正是社会主义计划经济体制的形成时期,故C正确。 5.(2014·安徽文综·T17)一位农民在日记中写道:“由于单家独户的经营经不起天灾人祸的袭击,有的贫农家底薄,缺资金,仍不能大翻身,困难不少,出现了个别卖地卖牲口、出卖劳动力的现象。政府号召组织起来,在搭工帮工的基础上成立互助组。我是青年团员,还是乡上的人民代表,我能落后吗?”其描述反映的是　(　　) A.农业合作化 B.“三年经济困难”时期 C.人民公社化 D.家庭联产承包责任制 【解题指南】本题考查新中国建立后农村生产关系的几次变革。 解答关键:关键是掌握农业合作化实施的原因及实质。 【解析】选A。从材料中“出现了个别卖地卖牲口、出卖劳动力的现象”,可知当时存在农民土地私有制,可以排除B、C、D,因为在三大改造后土地变为公有制,不允许买卖,加上材料中暗示成立互助组,说明新中国为了防止两极分化,重新导致新的剥削,对农民土地所有制进行改造,变为社会主义公有制,即通过农业合作化运动来完成。 6.(2014·海南单科·T24)1950年,东北人民政府规定在大区范围内对煤炭、钢材等多种生产资料统一分配,随后,东北地区计划分配的物资种类逐年增加。从1953年起,计划分配调拨体制开始在全国铺开。这反映了中国计划经