学习大家都说普通话.docVIP

第九课时 学习《大家都说普通话》 教学目标： 1、学习《大家都说普通话》，能够看拼音说音节。 2、通读全诗，知道大家都要说普通话。 3、认识7个生字，会写3个生字。 4、认读文中的所有音节。 教学重点：认识7个生字。 教学难点：拼音识字。 教学用具：课件 教学过程： 一、复习音节 出示卡片，学生认读： de dà gē jià shuō bù mí yǔ da jiā pǔ 2、引入：同学们，学习了拼音就可以帮助我们认识很多字。 （1）不会自己拼音识字读 （2）同学们今天我们就学习《大家都说普通话》这一课，谁来带领读题目？ 3、板书课题：《大家都说普通话》 二 、新授： 1、看书34页，字上有拼音，请你先把红色声母指读一遍，看你能不能全认识下来。 请你读这首诗，不认识的字可以看拼音认字，怎么认呢？ 先看音节，拼读，看前后的字，猜出字来用手指读音节，认识的字可以不用看音节，不会的学生拼读音节，认读生字。 要求学生可以用自己方法用认字记忆。（体现学生学习的自主性） 3、听录音： 学生听音，指读。听完录音后，还有哪些字不认识？圈出来。 4、学读，请会读的当小老师带读，读一句说一句。 5、两人各读一遍，互相正音。（使学生互相学习） 6、两人齐读练习读。 7、小组读句子接龙。 三、学习生字： 1、你认识句子中的字吗？老师指生字，会的请举手念出来！ 2、老师指字，请你说悄悄话，读出生字。 3、出示字卡，学生抢读。 4、谁认识，邀请谁读？（用不同的方式引导学生记忆字） 5、看书，两个互相指字，会的画“对号” 6、教师读字，学生跟读并举字卡。 四、写字 认识新笔画：横折弯勾。教师板书示范，学生书空。 学习写字：出示课件 不： （1）看课件，注意字的笔画、笔顺。每一笔画的位置。 （2）学生先书空，说笔顺和笔画。提醒：点的位置。 （3）学生仿写。教师巡视。 风： （1）看课件，注意字的笔画、笔顺。每一笔画的位置。 （2）学生先书空，说笔顺和笔画。提醒：风字的新笔画：横折弯勾，学生书空练习。 （3）观察在田字格中每一笔的位置，横折弯勾的位置。 （4）学生仿写。教师巡视。 的： （1）看课件，注意字的笔画、笔顺。每一笔画的位置。 （2）学生先书空，说笔顺和笔画。的：注意的的结构。是左右结构。学生仔细观察左右的大小、位置。 （3）学生仿写。教师巡视。 五、小结； 全班朗读课文。 为什么要说普通话？ 六、作业： 朗读课文。 写生字。 七、板书设计： 大 家 都 说 普 通 话 说 话 风 唱 像 不 能 风 的 不