2017-2018学年度高中数学 第二章 平面向量 2.4 向量的应用课件 新人教B版必修4.pptVIP

-*- 2.4　向量的应用 一 二 一、向量在平面几何中的应用 【问题思考】 1.已知△ABC的三个顶点A(1,1),B(3,3),C(5,1),试判断△ABC的形状. 提示:等腰直角三角形. 三 一 二 2.向量在平面几何中的常见应用有: (1)证明线段平行的问题,常用向量平行(共线)的条件. (2)证明线段垂直问题,如证明四边形是矩形、正方形等,常用向量垂直的等价条件:a⊥b?a·b=0?x1x2+y1y2=0(其中a=(x1,y1),b=(x2,y2)). (3)求夹角问题,常利用向量的夹角公式: (4)求线段的长度或证明线段相等,可利用向量的线性运算、向量模的公式. (5)向量的坐标法:对于有些平面几何问题,如长方形、正方形、直角三角形等,建立平面直角坐标系,把向量用坐标表示,通过代数运算来解决几何问题. 三 一 二 3.做一做:在直角梯形ABCD中,AB∥CD,∠CDA=∠DAB=90°, CD=DA= AB,求证:AC⊥BC. 证明:以A为原点,AB所在的直线为x轴,建立平面直角坐标系,如图所示,设AD=1,则A(0,0),B(2,0),C(1,1),D(0,1), 三 一 二 二、向量在解析几何中的应用 【问题思考】 1.若直线l过点A(-1,2),且与向量a=(3,2)平行,求l的方程. 提示:2x-3y+8=0. 2.填空:向量在解析几何中的应用 (1)若直线l的倾斜角为α,斜率为k,向量a =(m,n)平行于l,则k=tan α= ;反之,若直线l的斜率k= ,则向量(m,n)一定与该直线平行; (2)向量(1,k)与直线l:y=kx+b平行; (3)与a=(m,n)平行且过点P(x0,y0)的直线方程为n(x-x0)-m(y-y0)=0; (4) 过点P(x0,y0),且与向量a=(m,n)垂直的直线方程为 m(x-x0)+n(y-y0)=0. 三 一 二 三 三、向量在物理中的应用 【问题思考】 1.已知三个力f1=(-2,-1),f2=(-3,2),f3=(4,-3)同时作用于某一物体上的一点,为使物体保持平衡,现加上一个力f4,则f4等于(　　) A.(-1,-2) B.(1,-2) C.(-1,2) D.(1,2) 提示:f4=-(f1+f2+f3)=(1,2). 2.向量在物理中的常见应用有: (1)物理问题中常见的向量有力向量、速度向量等. (2)向量的加减法运算体现在力的合成与分解的过程中. (3)动量mv是向量的数乘运算. (4)功是力向量与位移向量的数量积. 3.做一做:某人在无风条件下骑自行车的速度为v1,风速为v2(|v1||v2|),则逆风行驶的速度的大小为　　　　　.? 答案:|v1|-|v2| 思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”. (1)若 ,则四边形ABCD为平行四边形. (　　) (2)若 ,则AB∥CD. (　　) (3)直线x+y-3=0的一个方向向量是(1,-1). (　　) (4)同一直线有无数个法向量. (　　) (5)物理中力的分解就是向量的减法. (　　) 答案:(1)×　(2)×　(3)√　(4)√　(5)√ 探究一 探究二 探究三 易错辨析 向量在平面几何中的应用 【例1】 如图,若点D是△ABC内一点,并且满足AB2+CD2=AC2+BD2,求证:AD⊥BC. ? 分析:借助向量的减法分别表示出向量,然后代入已知条件证明. 探究一 探究二 探究三 易错辨析 探究一 探究二 探究三 易错辨析 反思感悟 用向量的方法证明有关平面图形中平行、 垂直、线段相等及点共线等问题的基本方法 探究一 探究二 探究三 易错辨析 变式训练1如图,已知AC,BD是梯形ABCD的对角线,E,F分别是BD,AC的中点.求证:EF∥BC. 探究一 探究二 探究三 易错辨析 探究一 探究二 探究三 易错辨析 向量在解析几何中的应用 【例2】过点A(-2,1),求: (1)与向量a=(3,1)平行的直线方程; (2)与向量b=(-1,2)垂直的直线方程. 探究一 探究二 探究三 易错辨析 反思感悟已知直线l的方程Ax+By+C=0(A2+B2≠0),则向量(A,B)与直线l垂直,即向量(A,B)为直线l的法向量;向量(-B,A)与l平行,故过点P(x0,y0)与直线l平行的直线方程为A(x-x0)+B(y-y0)=0. 探究一 探究二 探究三 易错辨析 已知直线l:x-3y+5=0,求直线l的单位法向量. 探究一 探究二 探究三 易错辨析 向量在物理中的应用 【例3】 已知两恒力F1=i+2j,F2=4i-5j(其中i,j分别是x轴、y轴上的单位向量)作用于同一质点,