2017-2018学年度高中物理 第二章 直流电路章末分层突破学案 教科版选修3-1.docVIP

第二章 直流电路 章末分层突破 ①I＝q/tI＝ R＝ρW＝UIt P＝W/tR＝ρ ⑦I＝ ⑧Q＝I2Rt I＝ 　 　动态电路问题的分析方法 1.常规思维过程：(1)对电路进行分析，从阻值变化的部分入手，由串、并联规律判断电路总电阻的变化情况(若只有有效工作的一个电阻阻值变化，则不管它处于哪一支路，电路总电阻一定跟随该电阻变化规律而变)． (2)由全电路欧姆定律判断电路总电流、路端电压的变化情况． (3)再根据电路特点和电路中电压、电流分配原则判断各部分电流、电压、电功率的变化情况．2.滑动变阻器常见三种接法的特点： (1)如图2-1所示的限流式接法．RAB随P、b间的电阻增大而增大． 图2-1 (2)如图2-2所示分压电路．电路总电阻RAB等于AP段电阻RaP和R1并联后的电阻与Pb段电阻RPb的串联值．当P由a滑至b时，虽然RaP与RbP变化相反，但电路的总电阻RAB持续减小；若P点反向移动，则RAB持续增大． 图2-2 (3)如图2-3所示并联式电路．由于两并联支路的电阻之和为定值，则两支路的并联电阻随两支路阻值之差的增大而减小；随两支路阻值之差的减小而增大，且支路阻值相差最小时有最大值，相差最大时有最小值． 图2-3 　如图2-4所示是一实验电路图，在滑动触头由a端滑向b端的过程中，下列表述正确的是(　　) 【导学号 图2-4 A．路端电压变小 B．电流表的示数变大 C．电源内阻消耗的功率变小 D．电路的总电阻变大 【解析】　当滑片向b端滑动时，接入电路中的电阻减小，使总电阻减小，D错；根据I＝可知总电流增大，又由U＝E－Ir知路端电压减小，A对；流过电流表的示数为I1＝可知电流表示数减小，B错；由P内＝I2r知内阻消耗的功率增大，C错． 【答案】　A 　(多选)在如图2-5所示电路中，电源电动势E＝6 V，内阻r＝1 Ω，保护电阻R0＝3 Ω，滑动变阻器总电阻R＝20 Ω，闭合开关S，在滑片P从a滑到b的过程中，若电流表内阻忽略，正确的是(　　) 图2-5 A．电流表的示数先减小后增大 B．电流表的示数先增大后减小 C．滑动变阻器消耗的功率先增大后减小 D．滑动变阻器消耗的功率先增大后减小，再增大再减小 【解析】　此电路是滑动变阻器的上部分与下部分并联后，再与R0串联．当滑片P从a滑到b的过程中，并联电路的电阻先增大后减小，所以总电流先减小后增大，A正确．当滑动变阻器的并联总电阻等于R0＋r时，滑动变阻器消耗的功率最大，在滑片P从a滑到b的过程中，并联电阻有两次达到该值，故选项D正确． 【答案】　AD 　电路故障的分析方法 这类题目要从已知条件出发，进行严密推理，找出故障的原因．具体方法如下： 1．仪器检测法 (1)用电压表对断路故障判断：用电压表与电源并联，若有电压，再逐段与电路并联，若电压表指针偏转，则该段电路中有断点． (2)用电压表对短路故障判断：用电压表与电源并联，若有电压，再逐段与电路并联，若电压表示数为零，则该段电路短路． (3)用欧姆表检测：在使用欧姆表检测电路故障时，一定要注意将待测部分与电路断开．若测得某段电路的电阻是零，说明该部分短路；若测得某段电路的电阻是无穷大，说明该部分断路． 2．假设法：已知电路发生某种故障，寻求故障发生在何处时，可将整个电路划分为若干部分，然后假设某部分电路发生故障，运用欧姆定律进行正向推理，推理结果若与题述现象相符，则故障发生在该部分电路．否则，故障没发生在该部分电路．用此方法，直到找到故障为止． 　(多选)如图2-6所示为一电路板的示意图，a、b、c、d为接线柱，a、d与220 V的交流电源连接．a、b间，b、c间，c、d间分别连接一个电阻，现发现电路中没有电流，为检查电路故障，用一交流电压表分别测得b、d两点间以及a、c两点间的电压均为220 V，由此可知(　　) 【导学号 图2-6 A．a、b间电路通，c、d间电路不通 B．a、b间电路不通，b、c间电路通 C．a、b间电路通，b、c间电路不通 D．b、c间电路不通，c、d间电路通 【解析】　由于用交流电压表测得b、d两点间电压为220 V，这说明a、b间电路是通的，b、c间电路不通或c、d间电路不通；由于a、c两点间电压为220 V，这说明c、d间电路是通的，a、b间电路不通或b、c间电路不通，综合分析可知b、c间电路不通，a、b间和c、d间电路通，即选项C、D正确． 【答案】　CD 　如图2-7所示的电路中，闭合开关S后，灯L1、L2都能发光．后来由于某种故障使灯L2突然变亮(未烧坏)，电压表的读数增大，由此可推断，这故障可能是(　　) 图2-7 A．电阻R1断路 B．电阻R2短路 C．灯L1上两接线柱间短路 D．电阻R2断路 【解析】　根据题设条件，