2017年八年级物理上册 第三章 第3节 汽化和液化习题 （新版）新人教版.docVIP

第3节　汽化和液化 第1课时　汽化 01　　知识管理 1．汽化 定　　义：汽化是指物质从________态转化为________态的过程． 形　　式：________和________是汽化的两种形式． 特　　点：汽化________热． 2．沸腾 定　　义：沸腾是发生在液体________和________的剧烈的汽化现象． 特　　点：________热量、温度________． 沸　　点：各种液体沸腾时都有________的温度，这个温度叫做沸点．不同液体的沸点________． 说　　明：我们在生活中加热食品时，可充分利用液体沸腾时温度不变的特点使食品不会被烧焦． 注　　意：沸点与液体表面处的气压有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低．高压锅就是利用增大气压的方式来增大液体的沸点． 3．蒸发 定　　义：在________温度下都能发生的汽化现象叫做蒸发，蒸发只发生在液体的________． 影响因素：液体________的大小、________的高低、液体表面________快慢． 特　　点：蒸发________热量，所以蒸发具有制冷作用． 注　　意：液体蒸发的快慢也与自身的性质有关，有的液体容易蒸发，有的液体不容易蒸发． 02　　基础题 1．在“观察水的沸腾”实验中，下列说法正确的是 A．当水温达到100 ℃时，水一定会沸腾 B．水沸腾时，大量气泡上升、变大，至水面破裂 C．水沸腾时，停止对水加热，水仍能继续沸腾 D．水沸腾时，继续对水加热，水的温度会升高 2．如图所示，下列图象能反映水沸腾过程的是 3．(广东中考)在探究蒸发的快慢与哪些因素有关的实验中，如图所示实验主要用来探究 A．蒸发的快慢与液体温度的关系B．蒸发的快慢与气压的关系 C．蒸发的快慢与液体表面积的关系D．蒸发的快慢与空气流动速度的关系 第3题图　　第4题图 4．(西宁中考)为了节约用水，西宁市园艺工人利用滴灌的方法给道路两旁树木浇水，如图所示．他们把细水管放入树下的土壤里，使水分直接渗透到树木根部，减慢了水分的蒸发，原因是 A．减少了水在地面的表面积B．增大了水在地面的表面积 C．加快了地面上方空气的流动D．提高了地面上水的温度 5．生活中，人们常用酒精棉球擦发烧病人的额头为他降温，这是利用酒精在________(填物态变化名称)过程中________(填“吸”或“放”)热． 6．生活中有许多解决问题的办法中蕴含着一定的科学道理，下面的两幅图就是为了使物体快速变干而常用的做法． 　　 请根据图片回答下面的问题． (1)图甲中做法的道理是____________________；(2)图乙中做法的道理是________________________． 7．(衡阳中考)在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90 ℃时，每隔1 min记录一次温度计的示数，数据记录如下表： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 98 98 98 98 98 (1)安装实验器材时应按照________(填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行； (2)第3 min时温度计示数如图所示，则表中空缺的数据应为________℃； (3)根据表中实验数据，可知水的沸点是________℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压比1个标准大气压________； (4)根据表中实验数据可以推断出，在其他条件不变的情况下继续对水加热1 min，则水的温度是________℃. ,　　03　　中档题) 8．(烟台中考)生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物．如图所示．当锅里的水沸腾以后，碗中的水 A．同时沸腾B．稍后也沸腾了 C．温度达到沸点，不会沸腾D．温度低于沸点，不会沸腾 第8题图　　第9题图 9．如图是李华同学在做完“观察水的沸腾”实验后，根据记录的数据，以时间为横轴，温度为纵轴，作出的水的沸腾图象．下列通过对图象的分析得出的判断正确的是 A．OA线段表明水在被加热过程中温度与时间成正比 B．AB线段表明水在沸腾过程中吸热而不升温 C．沸腾时水的温度不足100 ℃可能是由于供热不足 D．实验过程中加热的时间为3 min 10．夏天用电风扇吹，人会感到凉快，这是因为 A．电风扇吹出的风能产生冷气 B．电风扇吹出的风能降低空气的温度 C．电风扇吹出的风能吸收人体的热量 D．电风扇吹出的风能加速人体表面水分的蒸发 11．香蕉也能钉钉子？如图所示，在香蕉上浇上适量的液氮，由于液氮________(填物态变化名称)从香蕉中________(填“吸收”或“放出”)大量热量，导致香蕉结构发生变化，坚硬无比． 第11题图　　　第12题图 12．如图所示，用注射器给沸腾的水打气加压，可以看见，水________(填“能”或“不能”