2017年四年级语文上册 语文园地二课件 新人教版.pptVIP

语文园地二 学习目标 1.自己发现和运用识字方法，养成主动识字的习惯。 2.体会观察的重要性，养成留心观察的习惯。 3.能背诵“日积月累”部分。 １.观察过什么事物？怎么观察的？ ２.观察的时候，你发现了哪些新奇的事情？ ３.哪些地方让你感到有兴趣？ 修改要求 学生就某一片段交流，共同评议。 修改或批改，着重看用词是否得当，句子是否通顺，意思是否清楚 * 第一课时学习的内容 1.词语盘点 2.我的发现 3.日积月累 4.成语故事 读读写写 均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 痕迹 逐渐 休想 住宅 隐蔽 隐藏 选择 住址 洞穴 柔弱 搜索 倾斜 平坦 扒土 宽敞 引人注意 毫不可惜 随遇而安 读读记记 蛟龙 慎重 宁静 静谧 豪放 无聊 偶然 崭新 漂移 轻易 资料 证据 鼓舞 考证 起源 召开 假说 震动 坐卧不安 消磨时光 不可思议 精神大振 枉费心机 浩如烟海 　 学习提示: 一.小组长领读 二.说说发现了什么? 三.代表汇报 四.读“小林”“小东”的话。说说作者为何能把爬山虎写得这么细致、具体？　 日积月累 正月梅花香又香，二月兰花盆里装， 三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火，六月荷花满池塘， 七月凤仙展奇葩，八月桂花满枝黄， 九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆， 十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。 小组学习提示： 1.组长带读 2.说说开花有几种表达？ 3.试背 写故事需要对某一事物进行细致、长期的观察，其他事情又何尝不是如此呢？《胸有成竹》这个故事就是一个很好的例证。 1.读故事。了解故事内容，懂得成语含义。 2.故事中的哪些语言给你特别深刻的印象？ 3.说故事。 小组学习提示：1.组长带读。 2.说说故事写什么？3.从中得到什么启示？ 口语交际 我看到了…… 学习目标 能清楚明白地交流自己所观察到的内容，并敢说出自己的感受和想法，并在交流中能就不明白的地方向人请教，与人商讨。 　　 1.独立看图，然后与同桌交流自己的最感兴趣的一幅图，说说看到了什么，还可告诉同学你是怎样发现的？ 　　2.全班交流评议，谁发现的最多、最有趣，谁讲解的最清楚、最精彩，将获得“独具慧眼”奖。 　　3.这三幅图除了带给你视觉上的享受以外，还带给你什么呢？ 　　4.评议“独具慧眼”奖的主人选。 习作要求： 能把自己的所观所感不拘形式地写下来。注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深，最受感动的内容。 有两种习作的形式可供同学们选择： 1.是自己拟题目，写一篇记叙文； 2.是用《观察日记×则》为题，把自己对某一事物进行连续观察的情况以日记的形式整理出来。 打开思路，畅所欲言 指导审题　 每个人根据这位同学讲过的内容各取一个题目。　　1.学生说题目，师整理。　　2.你喜欢哪个题目，为什么。　 　 写法指导： 　 1.注意把自己觉得新奇有趣的或印象深刻、深受感动的内容写下来。　 2.能不拘形式的写下来，如果进行连续观察，坚持写日记。可以选几则自己觉得满意的日记，认真的进行修改加工。作为一篇习作，题目可以用《观察日记------》，要注意日记的格式。　　3.选自己喜欢的方式精心拟题。　　 把观察中的发现写清楚 这次习作，要求写出观察时的新发现。这里的“发现”指的是自己看到了过去没有看到的情况，找到了过去不知道的规律。要想有新发现，当然要观察得非常仔细，还要多问几个‘‘为什么’’，积极思考，努力探索。 范文引路: 特别注意: 时间必须是”最近”