2017优化方案高考总复习政治（新课标）课件：必修4第二单元第四课探究世界的本质[来源：学优网5199360].pptVIP

本质 稳定 意志 创造 消灭 自然界 思维 尊重 客观规律 惩罚 认识和把握规律 条件 形式 A C [本课结构] [高考锦囊] 1．如何全面把握世界的本质 解题思路　解答此类问题，可以从静态和动态两个角度、从主体和客体两个方面去分析。 答题要素　 (1)世界是物质的，自然界和人类社会的存在和发展是客观的，不以人的意志为转移； (2)物质是运动的，运动是物质固有的根本属性和存在方式，静止是运动的特殊状态，物质世界是绝对运动和相对静止的统一； (3)事物运动是有规律的，规律具有普遍性和客观性； (4)人在规律面前不是无能为力的，人们可以充分发挥主观能动性，认识、利用规律，改造客观世界，造福人类。 2．如何运用规律的普遍性、客观性原理分析解决问题 解题思路　解答此类问题，可以从规律的普遍性、客观性对人的制约和人的主观能动性对认识、利用规律的影响两个角度思考。 答题要素 (1)规律具有普遍性和客观性，要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律； (2)人在规律面前不是无能为力的，人们可以发挥主观能动性认识、利用规律，但是主观能动性的发挥必须建立在尊重客观规律的基础上。 A C B 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 解读 考点内容 链接 社会生活 课后 达标检测 必修4 第二单元 探索世界与追求真理 必修1 第一单元 生活与消费 栏目导引 总览 知识体系 指导 解题方法 单元 过关检测 一级考点 三年考情 2013 2014 2015 哲学的物质概念 卷ⅡT21 哲学的运动概念 物质运动的规律 卷ⅡT21 物质决定意识 卷ⅡT20 意识的能动作用 卷ⅠT21 卷ⅡT23 卷ⅠT39(2) 卷ⅠT21 卷ⅡT39(1) 客观规律与意识的能动作用 实践 实践是认识的基础 卷ⅡT39(2) 真理 卷ⅠT39(3) 认识过程 卷ⅠT39(2) 卷ⅡT20 卷ⅠT22 卷ⅠT39(2) 卷ⅡT23 必修4 第二单元 探索世界与追求真理 [2017高考导航] 命题特点 1.从命题内容看：唯物论的考查重点是物质运动的规律、意识的能动作用；认识论的考查重点是实践与认识的辩证关系、认识过程。 2．从命题形式看：既有选择题，也有非选择题，且非选择题的比重有上升的趋势。 3．从能力考查看：试题多以当年的重大时政热点和社会生活热点为背景材料，考查对教材知识的理解和运用 必修4 第二单元 探索世界与追求真理 备考指津 1.运用意识能动性的特点和表现的知识，分析弘扬抗战精神、“十三五”规划、树立五大发展理念的意义。 2．运用一切从实际出发，实事求是，规律客观性和主观能动性的关系原理，认识我国经济新常态下深化改革的重大举措的正确性。 3．运用实践与认识的辩证关系原理，分析我国航空航天事业的重大科技成果及太空探测等活动。 4．运用真理、认识过程相关知识，分析我国人口政策调整、屠呦呦提取青蒿素的过程等 必修4 第二单元 探索世界与追求真理 第四课　探究世界的本质 必修4 第二单元 探索世界与追求真理 客观实在 客观实在性 物质世界 物质性 物质性 B B 变化 过程 根本属性 存在方式 承担者 无条件 绝对 有条件 相对 特殊 绝对 相对 形而上学 相对主义 运动 静止 区别 含 义 特 征 哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程 一方面，事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；另一方面，物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动 运动是无条件的、永恒的、绝对的 静止是有条件的、暂时的、相对的 运动 静止 联系 (1)静止是运动的特殊状态，动中有静，静中有动，世界上任何事物的存在和发展都是绝对运动和相对静止的统一；(2)运动和静止是辩证统一的，二者相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化；(3)割裂二者的关系会陷入形而上学或相对主义、诡辩论的错误 A B 栏目导引 解读 考点内容 链接 社会生活 课后 达标检测 必修4 第二单元 探索世界与追求真理 必修1 第一单元 生活与消费 栏目导引 总览 知识体系 指导 解题方法 单元 过关检测