生命活动的调节与免疫课件6.pptVIP

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  • 2017-09-20 发布于北京
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生命活动的调节与免疫课件6.ppt

【分析】 该题属于实验的评价改进,具体分析如下: (1)将植株直接照光不合理,因为原有叶片中的淀粉对实验结果有干扰,要将天竺葵放在黑暗中进行饥饿处理; (2)对照组的数量不足,要设置至少三种不同的温度; (3)选取的材料不明确,要选取相同部位、大小相似、长势相同的天竺葵叶片; (4)给予的光照不合理,因为叶绿素吸收绿光最少,要给予白光照射; (5)直接给叶片滴加碘液不合理,因为绿色对实验的结果有干扰,要先给叶片进行脱绿处理。 * * 单元综合提升 受体的化学本质多为糖蛋白。一般包括结合功能区和效应功能区。根据靶细胞上受体的存在部位,可分为细胞内受体和细胞表面受体,前者受胞外亲脂性信号分子激活,如性激素和甲状腺激素;后者受胞外亲水性信号分子激活,如神经递质、抗原、多数激素(生长激素、胰岛素、胰高血糖素、促激素等)。 一、受体的化学本质及位置 题型归纳 “受体”知识归纳总结 【例1】 细胞通讯是细胞间或细胞内通过高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制,是一种对环境做出综合反应的细胞行为。下图中,甲、乙所示细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式,丙、丁表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式。下列说法正确的是 A.丙、丁图中的受体产生都需要的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体 B.甲、乙两图中的信号分子都可以成为细胞外液的成分 C.若乙图所示的细胞是垂体细

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