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学分制背景下以人为本高校学生管理改革郭 璟摘要：学分制制度的执行，给高校管理带来了新的挑战。以学生为主体，尊重学生个体需求，服务学生未来就业为主导的人本主义学生管理理念成为高校新的管理思想，本文着重阐述了我国现阶段学分制度实施中面临的管理问题，具体分析了学生管理的存在的弊端，从人本主义的管理理念角度，为高校学生管理改革提供实践性建议。 关键词：学分制；学生管理；人本主义；高校改革 中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）10-0021-02 学生管理是高校教育教学工作的重要组成部分。社会转型、教学管理制度的改革、高校扩招、后勤社会化、特别是新学分制度的实施让高校学生管理工作面临严峻挑战。学生管理工作缺乏专业化的指导思想和理论依据，在运用德育手段的过程中方式方法教条化、简单化，评估不科学、欠规范，是我国高校学生管理工作中面临的问题。 高校学生管理工作要突破这些障碍，必须改变传统的学生管理工作理念、体制、方法和手段，变管理学生为服务学生，树立以人为本的管理理念，把促进学生的健康成长、全面成才作为根本任务，实现学分制度下科学、有序、高效的学生管理。 一、高校学分制的实施 （一）我国高校学生管理改革的着眼点 近年来，随着我国社会改革和高等教育改革的进一步深化，大学生的学习和生活环境发生了新的变化，高校学生管理工